语文教案－《和时间赛跑》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－《和时间赛跑》教学设计－教学教案  《和时间赛跑》教学设计李秋珍 第一课时  教学内容：全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段  教学目标：在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等状况，指导学生再读课文，商量沟通，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。  教学预备：教师：幻灯、电脑、课件学生：预习课文，搜集有关珍惜时间的名言  教学过程：  一、全文初探  〔一〕导入新课  方案一：教师：今日老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。  学生可能猜到谜底“时间”。  然后教师问：“同学们对时间这个概念，是怎么认识的。”引出对时间不断消逝永不复返的认识。  方案二：教师放课前录制好的钟表嘀嗒、嘀嗒响的录音，让学生仔细听，教师问：“听到了什么？有什么感受？”学生能回答：“听到了钟表走动的声音，感受到时间始终往向走，不断消逝。”  让学生沟通预习时搜集的材料，加深对时间的认识。  教师小结：台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断消逝，时间的宝贵，更让我们尊敬的是他在生活中还能和时间赛跑〔板书〕，今日我们学习第三课《和时