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Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班社会教案20篇 荣  〔1〕大班社会课教案《大树的医生》含反思 　 活动名称： 大树的医生 　　设计意图：　　鸟类是人类的伴侣，我们和鸟类相互依存，共同生活在这个地球上。爱护鸟类是一个全社会都应当参加的问题，应当从娃娃抓起，基于此，我组织了本次教育活动，旨在让幼儿了解啄木鸟的特别本事，知道什么是以鸟，从小就培育孩子的环保意识，激发幼儿关怀、爱惜、爱护鸟类的情感。　　活动目标：　　1、了解啄木鸟的特别本事，知道它是益鸟。　　2、知道啄木鸟是我们人类的好伴侣，树立爱护益鸟的意识，有爱鸟护鸟的情感。　　3、培育幼儿的尝试精神。　　4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。　　活动预备：　　啄木鸟及其它鸟类〔如燕子、喜鹊等〕图片若干、课件、录像　　活动重点：　　了解啄木鸟的特别本事，知道它是益鸟。　　活动难点：　　知道啄木鸟是我们人类的好伴侣，树立爱护益鸟的意识。　　活动流程：　　情景导入展开活动结束活动延长活动　　活动过程：　　一、情景导入　　1、今日老师带来了一棵苹果树，这棵树怎么了？为什么大树身上会有洞？猜猜苹果树爷爷该怎么办呢？　　2、小苹果树生病了，很多小虫子钻进了它的树干里，好难过，要去请鸟医生看病，很多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来？　　3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫，苹果树应当请谁呢？　　二、展开活动　　1、为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫？　　2、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧！〔观看录像〕　　3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的？　　4、师小结：啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锐利，他们的尾羽很简单的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。　　4、如今树爷爷还疼吗？你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处？　　三、结束活动　　1、你喜爱树吗？为什么说树木对人很重要？　　2、假如这个世界没有了树，会给我们的生活带来哪些麻烦呢？　　3、你们觉得啄木鸟是我们人类的好伴侣吗？为什么？　　4、像这样为我们人类做出奉献、关心我们人类的鸟类我们叫它益鸟！我们应当怎样爱护益鸟呢？　　5、师小结：鸟会捉虫爱护庄稼，是人类的好伴侣。　　四、延长活动　　1、让我们用折纸的方法把啄木鸟请到我们教室吧，老师这里有啄木鸟折法的步骤图，跟你旁边的小伴侣一起商量、学学啄木鸟的折法吧。 教学反思：  从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。〔2〕大班社会教案《七只小猪去旅行》含反思 　　【活动目标】　　1、通过感知故事情节、画面等，理解简洁的禁令标志。　　2、初步懂得遵守社会行为规则，不做禁止的事。　　3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。　　4、乐于探究、沟通与共享。　　【活动预备】　　1、课件。　　2、幼儿初步了解生活中一些禁止的事。　　3、标志牌人手一套。　　【活动过程】　　一、谈话导入，引起兴趣　　1、孩子们，你们喜爱旅行吗？都喜爱的，谁来说说，为什么喜爱旅行呢？　　小结：每个地方都有特殊的风景，每次旅行都有难忘的事情，所以许多人都喜爱旅行。　　2、有一群小猪也要出去旅行啦，看，他们来喽。有几只小猪呀？七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢？我们一起来看看。　　二、观看课件，理解故事，尝试看懂禁令标志。　　片断一：摘花　　1、小猪们第一个来到的是什么地方？〔哦，一个秀丽的大花园，小猪们进来喽。〕看到这么多美丽的花，爱美的小猪可能会怎么样？那花可不行以摘啊？为什么不行以摘花呢？我们小伴侣都懂得这个道理。　　2、花园里除了有花，还有一块牌子。这块提示牌是什么意思呢，有谁知道？你从哪里看出来的，牌子上画了什么？有一只手想要去摘花，但是被画上了一条红红的斜杠，所以这个标志表示什么意思？对，我们可以说禁止摘花，禁止就是不行以，不能。　　3、可是或许是花朵实在太美了，小猪们还是忍不住去摘花了。你们看，他们每人摘了一朵花，戴在了头上，小猪变美丽了，可是你们看，花园怎么样？〔不美丽啦，不美啦，唉，真惋惜。〕　　片断二：过危桥　　1、旅行又开始啦，小猪们继续往前走。他们来到了哪里啊？这是一座什么样的桥？认真看，绳子怎么啦？〔是呀，绳子都断了，木头可能也有点松动了〕这座桥走上去可能会怎么样？〔这样的桥真危急，是座危桥。〕　　2、