体育老师演讲4篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育老师演讲4篇 荣  体育老师演讲第1篇  假如有人要问:人到底能活多少岁，答案确定是个未知数，因为伴随着人类步入现代社会的进程，运动正为健康指数的不断攀升发挥着不行估量的作用。不仅如此，乔丹那出神入化的篮球技艺，马拉多纳那近乎完善的上帝之手所表达出来的力与美的和谐更是世界上任何一个角落都难以拒绝的视觉诱惑，体育是力量的角逐，也是智慧的较量，更是美的展示。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注入了崭新的生机和活力。  看!孩子们在课堂上商量得热火朝天，以前整齐划一、呆板陈旧的课堂模式已被各显其能、民主和谐的课堂气氛所替代，孩子们在课堂上有了更多活动和思索的空间，体育不再是头脑简洁、四肢发达的代名词，体育课也不再是单调、枯燥的技术动作练习，而是学生自主学习，自主评价，自主进展的过程，她激励着每个学生自主、主动的参加，其宽阔的空间生成了孩子们的自信、自主、独立!  听，体育课上传来了时而明快，时而和缓的音乐，轻松的音乐声中不时有turnleftturnright的英语口语响起，还有那生动活泼，充满童趣的主题式情景教学，孩子们在向小猫学本事的故事中学会了跳动、爬行，在穿越大森林中知道了如何越过障碍，懂得了团结协作的重要性。作为一名体育教师，或许我们没有显赫的地位，但在教学中我却时常感动着:记得前年冬天的一节体育课上，我在巡回指导着孩子们做游戏，一个小女孩跑过来拉起我的手说老师，我们一起做游戏吧!。  我正预备回答，小女孩突然叫了起来:老师，你的手怎么这么冷啊?我来帮你焐悟吧，其他孩子听到了也围了过来，一个小男孩硬是把头上戴的热乎乎的帽子摘下来套在我的手上，我的手热了，我的心也热了课堂上还常常有孩子跑过来跟我说悄悄话:老师我会跳绳拉;老师，我的数学考了一百分在感受着这份童心童真时，我也真实的感受到新课程理念指引下的体育教学让我们的师生关系更加和谐融洽。我由衷地美好，我是一名体育教师，我更庆幸自己搭上了这趟新课程理念的列车。在付出的同时，也享受着专业成长带给我们的喜悦，在XX年省优秀体育录像课大赛中，我执教的《欢乐的》被评为三等奖，今年我带的排球队也第三次囊括了市男子组、女子组冠军或许我们的孩子还不够自律，或许对新课程还有不少的困惑，但我坚信在新课程理念的正确指引下，我和孩子们肯定会充共享受着运动带给我们的欢乐。  在古希腊奥林匹克阿尔菲斯河岸的岩壁上保存着这样一段格言:假如你想聪慧，跑步吧!假如你想强壮，跑步吧!假如你想健康，跑步吧!在这里我想要和我们的孩子一起大声说:假如你想拥有健康的心灵，假如你想拥有强壮的体魄，假如你想拥有胜利的人生，请来参与运动吧。因为，我运动，我健康，我欢乐! 体育老师演讲第2篇 教师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美妙人生的开端把握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而到达完善的境界。  用智慧阳光般的感染力去塑造具有乐观健康人生看法的新学生。  教育的目标不仅仅是要传授一般的学问体系，它还是一种心智训练，透过教育或引导，进展一个人的看法、性格、心灵与学问。教育提供给每个孩子的机会应当是均等的，是培育全部的学生拥有健康与胜利的生活看法。  培育学生一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活是我体育教学的宗旨。作为一个理想的体育教师，她应当特别关注生命的价值，特别关注健康的意义，特别注重培育学生的社会责任感。也只这样才能塑造学生的社会责任感。  在我的体育教学中，到处表达着 口体同工，情礼融仪，体智结合，能技相长。 这也是我的教学特色。我将一些深奥的学问编成浅显的口诀，让学生在体育教学中，边做边说，既加深了学生的印象，又培育了学生的无意留意能力。而这些口诀除了是训练技术技能的外，更多是渗透情感、礼仪与文明素养。使学生在进展身体与智力共进展，技术与能力共进步。  如在我的课中，常常会听到体育小班干仿照教师的语言，在学生将要做什么时，启发学生，当想让学生站的更精神时，他们会说，看看谁站的最有气质，而这时全部学生都会把教师平常训练的口诀付诸于行动中。 挺胸，立颈，眼放光 这样学生的精神面貌马上发生了巨大改变。当我让学生取送器材时，小班干又会启发学生，看看谁就有素养，学生会想起 不争不抢，有素养 。学生在这种隐性的示意下，让他们自觉的去做的更好。久而久之他们将养成一种良好的习惯，而这种习惯对学生的进展是具有深远影响，尽管学生目前还不能真正的读懂