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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 燕子－教学教案   燕子 教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字新词。理解词语。会用“偶尔、活泼”造句。理解课文内容，概括每个自然段的段意。通过朗读、观看和想象，感受燕子的可爱和春天的秀丽，激发学生对大自然的喜爱之情。第一课时揭示课题出示燕子的图片。认真观看燕子的外形，抓住特点说几句话。出示课题 6 燕子教学生字 燕初读课文教师范读课文。边听边思索：课文主要写了燕子的哪些方面？四人小组自由商量。自读课文。按要求自读课文。检查自学效果。听写词语。指名分段朗读课文。细读课文。边看图边读课文§1。第一自然段写燕子的什么？是抓住什么特点来写的？商量沟通。 羽毛 乌黑发亮  翅膀 俊美轻快  尾巴 剪刀似的 指导朗读。练习背诵。 第二课时 复习分析课文通过上一节课的学习，同学们已经知道了燕子的样子十分可爱，那么这些活泼可爱的小家伙什么时候来和我们见面呢？自由读§2。边读边思索：描述了春天的那些景物？这些事物有什么特点？重点品味。齐读课文。指导朗读第二自然段。指导背诵。自由朗读§3。这一段主要写燕子干什么？哪些词句说明燕子飞得快？哪些词句说明燕子飞得轻？指导用偶尔造句。指导朗读、背诵。指名读§4。学