理解字词 练中悟情－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 理解字词 练中悟情－教学教案   一、导入激趣。 　　　　复习以前学过的描写景色的诗，采纳“古诗接龙”的方法进行。　　二、师配乐朗诵《暮江吟》。　　　　生观看图画。　　三、初读课文。　　　师：这首古诗意境很美，同学们，你们觉得美在哪儿呢？试着读一读。　　　　1．学生练读，读通。　　　　2．指名读，集体订正。　　　　3．商量，你觉得这首诗美在哪儿？　　四、看图，播放音乐《古事曲》，边听边看边读边理解。　　　　1．出示图，说一说，画了些什么景物？这些景物怎么样？用自己的话说说看。〔同桌练说〕　　　　2．出示前两句。　　　　　①要求边听音乐边看图画边轻声读这两句，认真体会。　　　　　②结合图，指名说一说这两句的意思。　　　　　③评一评。　　　　　④再认真读一读，你不理解哪个词或你认为哪个字、词用得好，为什么？〔“铺”与“射”“照”相比较〕　　　　　⑤这么美的诗句，假如我们用文章写下来，给它定一个什么题目呢？是怎么定的？　　　　　⑥理解“暮江吟”。　　　　3．学习三、四句。　　　　　①读后两句，说一说不理好的词语，师相机指导理解“可怜”。　　　　　②这两句是什么意思？商量设疑：　　　　　　A．像珠宝一样〔晶莹、发亮〕，夜晚天黑怎么发亮？　　　　　　B．很多