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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 沉和浮－教学教案    沉和浮  一、教学目的 　　〔一〕通过本课教学指导学生认识什么是沉和浮，会用这两个词描述物体在水中的状态。 　　〔二〕培育学生动手试验的能力——有条不紊地进行操作，用简洁的符号做试验记录。  　　〔三〕激发学生学习兴趣和培育良好的科学看法。　　  二、教学重点  　　指导学生认识物体在水中是有沉有浮的。　　  三、教学难点  　　创造性活动：怎样让小瓶沉下去？怎样让橡皮泥浮起来？　　 四、课前预备  　　分组试验材料：水槽〔或水盆〕、石块、木块、橡皮、橡皮泥、乒乓球、泡沫塑料、铅笔、钥匙、钉子、硬币、牙膏皮、带盖的小瓶。　　 五、教学过程  　　〔一〕导入新课 　　1.出示水槽  　　2.谈话：同学们，你们知道这个仪器叫什么？它有什么用？〔装水〕我们今日要用它来做试验。  　　〔二〕学习新课  　　1.指导学生观看、认识物体在水中的沉出现象。  　　〔1〕认识水槽：在每个小组的桌上，都有一个圆形〔或方形〕的盛水容器，它叫“水槽”。  　　〔2〕小组观看：把石块和木块轻轻放入水中，观看发生什么现象？  　　〔3〕汇报观看结果。〔引导学生用“沉”和“浮”来描述这两种现象。