苏教版小语第三册(国标本)《识字三》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 苏教版小语第三册(国标本)《识字三》教学设计－教学教案   苏教版小语第三册(国标本)《识字三》教学设计 江苏邱彩萍 设计理念 教学时，我们拟采纳多种方式创设情景，引导儿童反复诵读，整体感悟，同时强化识字写字，了解词义，以培育语感，激发感情。  教学目标  1学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识“犭”旁。  2诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。  教学重点  认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字的结构把字写端正、均匀。  教具：教学挂图、投影片、录像带、多媒体课件。  教学过程  一、谈话导入，初读课文，整体感知  1导入：  同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日。  1月1日3月8日5月1日  6月1日7月1日8月1日  10月1日  今日，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小伴侣一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？  2依据学生自由沟通的答案，师生共同选定：国庆节。  评点温故知新，是自主性学习的有效策略之