西门豹（第二教时）－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 西门豹（第二教时）－教学教案   西门豹〔第二教时〕 教学目标：1．研读第10－14自然段，抓住西门豹三次说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的奇妙之处，进行说的训练和展开想像写人们的议论的表达训练。2．借助表格开展自主探究式学习，理解、感悟、体验，培育获取信息、处理信息，分析概括、转换语言的能力。教学过程：一．复习导入，确定讨论主题。1．同学们，通过上节课的学习，我们都知道西门豹是个好官。如今他想请大家帮个忙，事情是这样的，魏王也听说西门豹在邺这个地方为老百姓做了很多好事，他要西门豹写个工作汇报，你们能替西门豹大人完成这个任务吗？教师出示表格，哪些你已能填了，请填好――姓名、性别、职务2．余下的怎么办――我们先来读读课文。3．我们知道，西门豹刚到邺这个地方，看到的景象是――田地荒芜，人烟稀有。通过调查，他明白了缘由是――巫婆和官绅头子给河伯娶媳妇；年年闹旱灾。我们可用一个词来概括――天灾人祸。4．假如当时魏王派往邺的不是西门豹，而是其他官员，他也知道了真相，他会怎么做――同流合污；全抓来，杀了；……5．西门豹这样做了吗？他的做法奇妙在哪里呢？这是这节课我们要讨论的重要问题。二．自主讨论，合作探究：1．学生自学：读10－14自然段，找找写西门豹言行的词句中的奇妙之处