2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题458.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列各句中加下划线词的意义解释不正确的一项是（???? ） A.或王命急宣（有时） 属引凄异（连续不断） B.月色入户（门） 横柯上蔽（树木的枝干） C.盖竹柏影也（大概是） 晓雾将歇（消散） D.虽乘奔御风（虽然） 夕日欲颓（坠落） 【答案】D 【解析】D虽乘奔御风 ：即使。故选D。 2、阅读下面古诗词，完成题目。黄鹤楼--崔颢--昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。鹦鹉洲①--李白--鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山②去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。（注释）①武昌西南长江中的一个小洲，东汉末祢衡被黄祖杀害，葬于洲上，鹦鹉洲曾因为祢衡作《鹦鹉洲》而得名。唐肃宗上元元年春天，遇赦的李白来此，写下此诗。②陇山：又名陇坻，山名，在今陕西陇县西北。相传鹦鹉出产在这里。对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A.《黄鹤楼》首联和颔联借两个“空”字抒发了寂寞孤独之感。 B.《鹦鹉洲》颔联借鹦鹉西飞，暗写祢衡被害；以鹦鹉洲树木青翠，反衬祢衡命运悲惨。 C.两首诗开篇都运用写实手法，从神话传说落笔，写黄鹤楼历史的悠久，写鹦鹉洲得名的由来。 D.《黄鹤楼》吊古怀乡，尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融；《鹦鹉洲》吊古怀今，尾联对月发问抒发诗人曾遭遇贬谪的失意之情。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析能力。C《黄鹤楼》首联从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，再回到现实，写现在的鹤去楼空，写黄鹤楼历史的悠久；《鹦鹉洲》开篇的“鹦鹉”看似实写，其实乃是代指祢衡，“江上洲传鹦鹉名”，主要是指《鹦鹉赋》，而不是专指这里来过鹦鹉，是一语双关，虚实并用，写鹦鹉洲得名的由来。据此分析可知，选项理解错误；故选C。 3、下列各句朗读节奏划分有误的一项是 ( ) A.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 B.庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。 C.自富阳/至桐庐/一百许里。 D.虽乘奔/御风，不以/疾也。 【答案】D 【解析】“虽乘奔/御风，不以/疾也”改为“虽/乘奔御风，不以/疾也”。意思是：即使乘着奔驰的骏马驾着风，也不认为快啊。注意标志性虚词“虽”。故选D。 4、下列各项对诗词理解有误的一项是（ ） A.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。 B.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句虚写了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人报国无门的郁闷设置了铺垫。 C.刘禹锡在《秋词》中用“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。 D.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，两个对仗极工整的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。 【答案】B 【解析】B“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句是实写眼前看到的景物，不是虚写。故选B。 5、下列对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）过零丁洋--文天祥--辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A.首联写了作者和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。 B.颔联使用了比喻、对偶的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。 C.颈联作者很巧妙地借惶恐滩和零丁洋这两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联借景抒情，表明自己以死明志的决心，作为千古传诵的名句，激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身。 【答案】D 【解析】试题分析：D项，尾联采用的是直抒胸臆的手法，表明自己以死明志的决心，不是借景抒情的方法。故答案为D。 6、请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语。（ ）① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 《反分裂国家法》。② 在灿烂的灯光中，演员们表演得舞蹈精妙绝伦， 人心。③ 控制人口和实行计划生育，使我国亿人口日的到来 了年。 A.制定 振奋 推迟 B.制定 震撼 推迟 C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟 【答案】B 【解析】“制定”和“制订”都是动词，二者的使用范围有所不同。“制定”指定出（法律、规程、计划等），如制定宪法、计划、章程；“制订”创制拟定，如制订拼音方案。题中语言环境是“