2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题459.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、阅读下面的古诗，完成题目。野望--王绩--东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是 A.首联的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。 B.颔联总写秋色，举目四望，到处是一片秋色，山川也笼罩在一片夕阳的余晖中。 C.颈联写静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。 D.尾联写诗人遇到不相识的人，因兴致高而想长歌一曲以抒发愉悦之情。 【答案】D 【解析】D《野望》是一首由隋末唐初诗人王绩创作的五言律诗，作于诗人辞官隐居东皋时。此诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”写诗人所遇之人皆非故旧，知音难觅，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了，其实反映出的是自己在现实中的孤独无依。D中“因兴致高而想长歌一曲以抒发愉悦之情”理解错误。故选D。 2、下面句子朗读停顿有误的一项是( ) A.常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。 B.何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 C.蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。 D.自/康乐以来，未复/有能与其/奇者。 【答案】D 【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。D项的停顿不正确，应为：自/康乐以来，未复有/能与其奇者。 3、下列一词多义解释不正确的一项是（ ） A.明有奇巧人曰王叔远 奇：奇妙 舟首尾长约八分有奇 奇：余数 B.为宫室 为：成为 中蛾冠而多髯者为东坡 为：是 C.高可二黍许 可，大约 珠可历历数也 可：可以 D.东坡右手执卷端 端：东西的一头 其人视端容寂 端：端正 【答案】B 【解析】B“为宫室”翻译为“雕刻宫室”，“为”意思是做，这里是雕刻。故选B。 4、指出以下故事情节与原著不符合的一项是（ ） A.在盖茨海德府，简·爱因为没有听舅母的话，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。 B.劳埃德建议里德太太送简·爱去学校。 C.里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简·爱。简·爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。 D.重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。她再也不想呆在里德太太家了，里德太太就把她送进达劳沃德孤儿院。 【答案】A 【解析】A项有误，正确应是：简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简关进了红房子。 5、古诗词赏析。水调歌头--苏轼--丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，愿无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。下面对这首诗理解不正确的一项是( ) A.这首词是吟咏中秋的名作，词的上阕写作者在“天上”“人间”徘徊的矛盾，下阕写词人对月思人，怀念手足兄弟，心情极为抑郁不平。 B.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。 C.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉，“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。 D.“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”既指“嫦娥”也代“月”，通过婵娟月色来传达一种美好祝愿，一同忘却忧愁，共享这良辰美景。 【答案】A 【解析】试题分析：A有误，下片情感较为复杂，既有对人生离合的无奈，又表现了热爱生活、积极向上的乐观精神。据此，A项的理解是准确。故答案为A。 6、下面对杜甫《春望》的理解不正确的一项是（ ） A.首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C.尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 【答案