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教育局发展德育教学计划 一、指导思想： 高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践 “三个代表”重要思想，以中共[20*]8 号文件为指导，坚持科学 的发展观；牢固树立育人为本，德育为首的观念。 二、工作重点： （一）、从自身做起，强化德育意识 教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接 影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。 “学高为师，身正为范”从这名明言中，我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民教师，我感到身 上的责任之重大。反思自己，我的德育意识如何？我的德育现状如何？我该如何加强自身的德育意识？ 这些都是我要在主要措施中应该解决的问题。 （二）加强道德基础教育，培养文明学生 1 、深化爱国教育。 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人 生观、世界观、价值观。 2 、狠抓养成教育。 叶圣陶先生说过，教育就是习惯的养成。道德行为习惯的养成，是一个人的完整品德结构发展中质变的 核心。就此而言，道德习惯的培养应成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道德培养中知行脱节的问 题，把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。 （三）、主要措施 1 、积极参加学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识，找到自身的德育差距，明确自身的德 育盲点。 2 、积极参加学校组织的德育经验交流会，通过聆听他人的经验与事迹，参照自身遇到的问题，寻找适 合自己的德育方案。 3 、在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈，探索学校德育工作的新思路、新办法、新经验。 4 、根据德育工作所需，认真学习一些相关资料，如：《教师行为规范》、《弟子规》、《增广贤文》 等。 5 、读一本好书《受益一生的精神财富：德育故事》，并写一篇读后感。 6 、结合平时的教育教学实践，并根据自身感受，写一篇德育论文。 7 、在化学教学中，有意识地渗透一些德育内容，让学生在不知不觉中，养成良好的行为习惯和学习习 惯，让学生拥有一颗感恩的心。 总之，既为人师就要有师表，让我们的 “德”为学生照亮心灵之路吧！