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今泰学院推荐文档 浅谈英语教学中的德育教育 On moral education in English Teaching 编订：JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 浅谈英语教学中的德育教育 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思 设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 英语作为初中阶段的必修课，在整个初中的课程中一直占有重要 的地位。作为一名初中英语教师，在遵循新课程要求,教好英语知 识的同时，还要进行学生的德育教育。教育学生不但要做知识的 主人还要做道德的表率。面对素质教育的要求、英语教学的改革 ，作为一名教师，更要教会学生如何待人，成为国家的栋梁之才 。那么对于德育教育谈谈我之想法。 首先，通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正 确、严谨的学习和生活习惯。 教师是学生心目中的“榜样”和“楷模” ，是构建和师生关系 的 主动者。 俗话说：“有什么样的校长就有什么样的学校。有什么 样的老师就有什么样的学生。”美国学者所罗门教授说：“在个体人 格发展方面，老师的影响仅次于父母。”可见，教师的表率作用是 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 至关重要的。教师的使命不仅要教书，而且要育人。不能*华丽、 空洞的辞藻，要*自己得体的仪态、良好的行为。正所谓为人师表 。因为中学生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教 师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传 身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的 穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的 板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富有创造性、灵活性的 教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此 时无声胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。还有，在平时 的教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与 情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然 渗透其中，最终取得了较好结果。 其次，引导学生发现和欣赏英语文章的人物形象，以及国外 的风俗习惯,了解西方的文化习俗,扩展学生的视野,加大学生的知 识量.培养学生正确的价值观 .力求使学生感受到文章的精华,文章 的美之所在。因此在英语教学中应力求创造传情的能够感染学生 的气氛来陶冶学生，让文章所展示的鲜明、真实、感人的形象， 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 打开他们心灵的大门，让其领略国外的文化气息 .爱作者所爱，达 到思想性和知识性的高度统一。 然后，引导学生发掘英语语言及文章的深层内涵，并恰当 使其与现实生活结合，给学生以深深的启示。 如今的学生大多是独生子女，人际交往面狭窄，疏离倾向严 重，社会适应能力差，很需要在教育中弥补这一欠缺。英语除了 语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲 和具有时代感的范文，都具有情感的感染作用、启迪人和教育人 的作用，以及人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生 的画卷，帮助学生掌握和认识社会的发展规律，启迪学生对社会 、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。而德 育需注意理论联系实际，并注意要具有现实性。因此，在英语教 学中，注重发掘其内容的深层的内涵与现实意义，给学生以深深 的启示。 最后，在教学过程中培养学生的创新能力，让学生有一定的 知识扩展能力，并从中挖掘出知识的新含义，进行知识的升华。 亚里士多德曾说过：思维是从疑问和惊奇开始的。 因为“疑 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 问”能使