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年兽的故事小班教案 【篇一：年兽的故事小班教案】 1、参与表演活动，在活动中获得愉悦和成就感。 2、了解有关年节的故事。 活动准备： 年兽手偶一个、手电筒一把、年画一张、春联一幅、装饰鞭炮一对、中号灯笼一个、录音机、录音《年兽来了》。 重难点分析： 1、能说出年兽惧怕的东西。 2、能积极参与演出《年兽来了》。 活动过程： （一）开始部分 激发幼儿兴趣，引入主题。 新年来了，老师想和小朋友们分享一个怪兽的故事，这个怪兽的名字叫年。 故事讲完后，老师要考考你们，故事的名字叫什么？故事里都有谁？小耳朵仔细听！ （二）基本部分 1、请幼儿欣赏故事《年兽来了》。第一遍由教师由口述，动作、表情、声音夸张生动。 2、提问： 故事讲完了，故事的名字叫什么？故事里都有谁？ 刚才故事里，人们为什么不喜欢过年？年兽都怕什么？（幼儿举手回答）那我们再听听，看小朋友都答对了没有。 3、听录音《年兽来了》。 4、以老婆婆的口吻提问： 故事听完了，故事里的老婆婆想请小朋友们帮帮忙，好吗？ 小眼睛赶紧闭上，我们请她出来吧！ 大家好，老婆婆也很害怕年兽。刚才小朋友听了故事，请你们帮我想想办法赶走年兽。 5、引导幼儿回忆故事里赶走年兽的办法，并大胆的说出来。幼儿说出一种，就出示相对应的东西。如：红色时，展示红包、春联、年画、灯笼；光时，展示手电筒、鞭炮；声响时，展示鞭炮等。 6、情景表演，赶走年兽，复述故事重点内容。由配班扮演年兽，并 戴着手偶，学怪兽的叫声走进教室，并随情节发展又慢至快逐次 出教室。 听，年兽来了，好可怕。刚才小朋友们说了，它怕什么呀？ 好，那我们穿上红衣服，身子摇一摇，把它吓走。 年兽被吓跑了（刚说完，年兽又来了），年兽又来了，我们再想想， 还可以用什么办法把它吓走。 好，举起手来，把灯打开（教师用手指做分合动作，并发出嚓嚓嚓 的声音），小朋友一起来吧！ 年兽又来了，还有什么办法把它永远地赶走？ 那我们把锣敲起来（教师敲锣，并发出铛铛铛的声音）。 （三）结束部分 1、鼓励幼儿。  逃 小朋友们真勇敢，把年兽永远地赶走了，来，我们表扬表扬自己。 嘿嘿，你真棒！ 2、组织幼儿出教室玩 过年 的游戏。 把年兽赶走了，是不是很开心呀？那我们出去过年吧！（ 曾荷）附故事：年兽来了 相传，中国古时候有一种叫 年 的怪兽，头长触角，凶猛异常。这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨 的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。乡亲 们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶， 一片匆忙恐慌景象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。 只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避 年 兽， 那老人捋髯笑道： 婆婆若让我在家呆一夜，我一定把 年 兽撵走。老 婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。 半夜时分， 年 兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。 年 兽浑身一抖，怪叫了一声。 年 朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来 砰砰啪啪 的炸响声， 年 浑身战栗，再不敢往前凑了。 原来， 年 最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。 年 大惊失色，狼狈逃蹿了。 第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。 相关热词搜索： 【篇二：年兽的故事小班教案】 1、倾听故事，了解 “过年 ”的传说。 2、知道 “过年 ”是我国的传统节日， “过年 ”时人们之间要互相拜年，学说简单的祝福话和拜年动作。 3、感受 “过年 ”喜庆气氛，激发过年的愿望。 ◎活动重点： 知道 “过年 ”是我国的传统节日，了解 “过年 ”的传说。 ◎活动准备： “年兽 ”的故事课件、将教室 ◎布置成过年的喜庆气氛 ◎活动过程： 一、观察图片，导入活动。 1、出示 “年 ”的图片，请幼儿观察。 2、提出问题： “这是什么？ ”并请幼儿说出自己的感受。 二、看课件 “年兽的故事 ”，帮助幼儿理解故事内容。 1、看 vcd “年兽的故事 ”。 2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。 “年是什么？ ” “年最怕什么？ ” “人们想出了什么办法赶走了年？ ” 3、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。①提出问题，引导幼儿讨论。“过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？ ” “拜年时要做什么动作？ ” “拜年时要说些什么呢？ ” ②教师小结： 过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话， 比如：见到爷爷奶奶要说 “祝您身体健康 ”；见到叔叔阿姨可以说 “恭喜发财 ”“祝您万事如意 ”；见到小朋友