word文字处理教案.docxVIP

Word文字处理教案 一、 教材分析 （-）教材地位和作用 《Word2003》是人教版《初中信息技术》七年级上册第二单元的内 容，现在复习这部分操作，在整个学业水平考试起着重要的作用，复习 质量的高低，直接影响着powerpoint和Excel两个模块操作的复习。本 节课的复习主要是让学生通过复习中考中的有关操作，掌握操作技巧和 注意事项，从而掌握更高效的复习方法。 （二） 教学目标： 知识与技能： 熟练掌握Word2003操作题的操作技巧和方法 过程与方法： 通过教师讲解，学生亲自操作和亲身体验，自主梳理操作要点和注 意事项，从而掌握更高效的复习方法。 情感、态度与价值观： 培养学生养成仔细、认真做事的习惯，学会与他人交流分享，培养 团结协作的意识。 （三） 教学重、难点 教学重点：有关Word2003操作题的操作技巧和方法 教学难点：掌握操作要领和注意事项，高效复习的方法。 二、 学生分析 在新授课上，学生已经学习了本课的主要知识点，并且大多数学生 完成了教学任务。开始复习理论知识时，让学生都创建了自己的错题集, 前面已经复习了本单元的理论知识，对完成操作题有了一定的知识储 备，掌握了一些操作上的技能方法，对这节课的复习打下了坚实的基础。 三、 教学方法和策略 课上先通过一个小测验，一是检验一下学生对于理论知识的掌握情 况，二是可以引导学生学会将客观题中的知识迁移到操作题上，为操作 题的复习打下基础。本堂课我本着“学生为主体，教师为主导”的原则， 把课堂真正的还给学生。采用任务驱动教学法，以具体任务为主线，让 学生自己梳理操作技巧和方法，教师在本课中只是起到了引导的作用。 四、 教学过程 （一）我实践我总结 为了复习到中考中有关Word2003操作题中所有的操作要点，我将所 有的操作要点汇总分类成了五个篇章，分别是字体篇、段落篇、文字篇、 页面篇、表格篇。并将这五个篇章作为本节课复习的五个任务。师生共 同分析任务。 1 .让所有学生自主复习完成任务一的字体篇中的操作，让学生在班 内展示交流，并总结操作要点和注意事项。 设计意图：让学生明确复习任务，通过完成第一个的任务，掌握操 作技巧，学会将客观题中的知识迁移到操作题中，并通过自己的操作， 总结注意事项，充分体现学生的主体地位，把课堂还给学生。也为下面 任务的顺利完成做好引领。 让学生分组自由选择一个任务，共同完成，自己梳理操作要点和 注意事项。操作完后，小组内交流分享，并推荐代表在班内展示交流。 设计意图：采用小组互助式合作学习，培养学生的团结协作意识。 通过展示交流，让学生学会和别人交流分享。通过学生亲自操作和亲身 体验，自主梳理操作要点和注意事项，学会将客观题中的知识点迁移到 操作题中，从而掌握更高效的复习方法。 根据前面学生自己梳理的操作要点和注意事项，自主完成自己没 完成的其他三个任务。 设计意图：根据前面每组推选代表的提示和提醒，全面复习所有操 作要点。 （二） 我体验我成功 直击中考： 让学生登录考试系统，随机从中考题中任意抽取一套题，只做一道 Word操作题，做完交卷，当场评分，师生共同分析做错的原因，争取所 有的同学，不要在操作题上失分。 设计意图：学生在复习完后，亲自体验一下中考题，检验一下学生 复习的效果如何，错题当场找出错误原因，引起学生共鸣，为其他操作 题的复习打下基础。 （三） 我梳理我进步 师生共同总结本节课复习到Word2003操作题的操作技巧和注意事 项，为下一步其他操作题的复习打下基础。 设计意图：梳理总结Word2003操作题的要点和注意事项，为其他两 个模块的复习打下基础。