第十章 学习反应信息分析法.ppt

第十章 学习反应信息分析法; S线的断层与幅 P线的断层与幅 学生警告系数CSi与S线两边的“1”和“0”的分布 问题警告系数CPj与P线两方的“1”和“0”的分布 总得分率与S线和P线的形态关系 正答曲线类型的考查 T-R平面分析 原始反应时间矩阵 集体反应曲线的形成 小学语文课外阅读效果的测试 测试结果的分析 第一节 学习反应信息分析法概述 一、学习反应分析法的含义和特点 1、含义：学习反应信息分析法，就是通过应答分析器一类的专门装置或以普通多重选择方式命题的试卷或问卷，收集各种学习反应信息，并做出分析判断的一种研究方法。 ; 2、学习反应信息分析的特点 （1）集团倾向性的动态描述 （2）模型化的直观结果 （3）学习反应信息分析的实时性 二、学习反应信息分析系统的构成 学习反应信息分析系统由三大部分组成： 1、信息的采集部分 2、控制器部分 3、显示部分 三、学习反应信息的类型 在学习反应信息分析中，需收集、 处理的学习反应信息包括： 1、得分信息 X11 X12 X13…X1n Xij= X21 X2n . . Xm1 Xm2 Xm3…Xmn Xij为第个i学生回答第j个问题的得分 学习反应信息分析系统的构成 ; 2、反应时间信息 t11 t12 t13 …… t1n Tij= t21 t2n . . tm1 tm2 tm3 tmn Tij为第i个学生对第j个问题做出反应的时间。 第二节 得分信息的处理 一、原始得分矩阵 （一）原始得分矩阵 现在 有10个学生,对5个问题做出反应,其中每个问题有5个可供选择的答案(用A,B,C,D,E表示),每题的正确答案只有一个,假设如表10.1所示: ;我们可以把每个学生对每道问题选择的答案列成表的形式,如表10.2所示, 其中Xij表示第个i学生回答第j个问题的得分.;（二）规格化条件 1、对于选择回答式问题得分的规格化原则是： 对第i学生