五年级上册第五单元《交流平台、初试身手》教学建议课件图文课件.pptVIP

《交流平台·初试身手》 教学建议 统编教材语文五年级上册第五单元 主 讲 人： 刘 坤 河北省石家庄市桥西外国语小学 审核指导： 李学红 河北省教育科学研究所 王 运 河北省石家庄市教育科学研究所 王海娟 河北省石家庄市桥西外国语小学 目 录 梳理、总结方法 实践、运用方法 教材简要解读 1.交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。 2.搜集资料，尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。 3.试着将散文《白鹭》第2—5自然段改写成一段说明性文字。 教学目标 第一课时：学习《交流平台》，完成《初试身手》第一部分。 第二课时：完成《初试身手》第二部分——改写《白鹭》。 教学内容安排 阅读交流平台，梳理概括知识点。 1.总结概括交流平台 结合精读课文，举例说明阅读收获。 结合平时所学，交流新知。 教学过程简述 第一课时教学环节 说明文的作用 说明方法 抓特点介绍 语言风格多样 第一课时教学环节 教学过程简述 阅读交流平台，梳理概括知识点。 1.总结概括交流平台 结合精读课文，举例说明阅读收获。 结合平时所学，交流新知。 教学过程简述 第一课时教学环节 运用打比方的说明方法，生动形象地写出太阳表面的温度高。 教学过程简述 第一课时教学环节 阅读交流平台，梳理概括知识点。 1.总结概括交流平台 结合精读课文，举例说明阅读收获。 结合平时所学，交流新知。 教学过程简述 第一课时教学环节  教学过程简述 第一课时教学环节 教学过程简述 第一课时教学环节 自读图文 交流方法 确定对象 尝试初写 教学过程简述 第一课时教学环节 自读图文 交流方法 确定对象 尝试初写 教学过程简述 第一课时教学环节 自读图文 交流方法 确定对象 尝试初写 改写《白鹭》 明确改写要求 筛选资料，尝试改写 交流改写前后不同 教学过程简述 第二课时教学环节 教学过程简述 第二课时教学环节 画出有关外形特点的句子 教学过程简述 第二课时教学环节 白鹭是世界珍稀、最具魅力的海滨观赏鸟类。 白鹭是一种美丽的鸟，色素的配合，嘴腿黑色，虹膜和趾黄色，全身羽毛洁白如雪。身形优美，体长55-65厘米，翼展宽86-104厘米，与体态偏大的白鹤、粉色的朱鹭或灰色的苍鹭比起来，它体型修长纤瘦不大不小，一切都展现的很适宜。 “一行白鹭上青天”，雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚。白鹭是一首多彩的诗，优雅高贵，很受人们喜爱。 教学过程简述 第二课时教学环节 交流体会《白鹭》改写前后的不同。 教学过程简述 第二课时教学环节 文体 目的 方式 语言特点 原文 散文 赞美事物，抒发感情 修辞手法：比喻、对比、夸张等 清新淡雅、抒情色彩浓 改写后 说明文 介绍事物，说明知识 说明方法：作比较、列数字等 准确、简洁、有条理 教学时应注意的问题 1.不要把“交流平台” 当作阅读材料，只让学生读。 2.“初试身手”要“量力而为”。 感 谢 谢谢，精品课件 资料搜集