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《运动生理学》实验教学大纲 课程编码 学分：2.5 实验学时：8/54 说 明 【课程性质】 运动生理学》是体育教育专业的学科平台课程。 【教学目的】 1．通过运动生理学中演示型、验证型实验，使该专业学士达到： （1）初步掌握运动生理学实验的基本操作技术 （2）验证生理学的基本理论 （3）掌握反映各种体育锻炼和训练对人体某些功能有影响的生理指标的测试与评定技术。 2．通过综合型及设计型实验，培养学生的观察、分析、判断能力以及设计、组织、应用等综合能力。 3．使学生提高在实际工作中解决问题，指导实践的能力，为开展体育教育工作及科学研究工作奠定初步基础。 【教学任务】 1．实验教学是运动生理课程的重要组成部分。通过实验教学，加强理论与实际的联系，验证所学的理论知识，加强对运动生理知识的理解。 2．掌握基本的实验方法和常用器材、精密仪器的操作技能，养成严谨的科学态度和实事求是的工作作风，培养分析问题和解决问题的能力、提高创新型实验的能力、尤其是提高分析和解决运动训练中问题的能力。 3．掌握运动训练、教学中基本的生理学原则和训练适应的规律，为科学训练、教学提供理论依据。 【教学内容】 为了提高学生实验能力，大力提倡学生自主学习，为此必修的实验为4学时：ABO血型的鉴定；安静和运动时心率和动脉血压的测定；运动性疲劳的特征、诊断与消除； 选修实验为4学时：坐骨神经-腓肠肌标本的制备；刺激强度、刺激频率与肌肉收缩反应的关系；心率遥测；人体心电图的描记；肺活量的测定；视力及视野的测评；骨密度的测定；体成分的测量与评价；最大摄氧量的测评；有氧健身运动处方的制定。 【教学原则和方法】 一、理论与实践相结合的原则，培养学生分析问题、解决问题和实际操作的能力。 二、循序渐进的原则。 三、科学性和系统性原则。 在本课程的教学过程中，采用多媒体教学，尽可能地运用先进的科学技术，使学生能更快地掌握基础理论知识和操作技能，以保证教学任务的完成。 【先修课程要求】 本课程要求学生先修《运动解剖学》课程。 【学时分配】 序号 实验项目内容 学时 学时 实验类型 实验要求 一 坐骨神经-腓肠肌标本的制备 刺激强度、刺激频率与肌肉收缩反应的关系 2 演示型 选修 二 ABO血型的鉴定 1 验证型 必修 三 安静和运动时心率和动脉血压的测定 1 验证型 必修 四 心率遥测 2 验证型 选修 五 人体心电图的描记 2 验证型 选修 六 肺活量的测定 2 验证型 选修 七 视力及视野的测评 2 综合型 选修 八 骨密度的测定 2 综合型 选修 九 体成分的测量与评价 2 综合型 选修 十 最大摄氧量的测评 2 综合型 选修 十一 运动性疲劳的特征、诊断与消除 2 设计型 必修 十二 有氧健身运动处方的制定 2 设计型 选修 【考核办法】 实验成绩占总成绩的20%，其中包括试验考勤、实验操作、实验报告。 【实验教材与主要参考书】 教 材：《运动生理学实验》，乔德才，高等教育出版社，2006年7月，第1版 参考书：[1] 《运动生理学实验指导》，洪泰田，高等教育出版社，1997年7月，第1版 [2] 《运动人体科学实验原理与方法》，李洁，人民体育出版社，2010年5月，第1版 大纲内容 实验一 坐骨神经-腓肠肌标本制备 刺激强度、刺激频率与肌肉收缩反应的关系 【实验目的与要求】 1．学习蛙类动物单毁髓与双毁髓的方法。 2．学习并掌握坐骨神经-腓肠肌标本及腓肠 肌标本的制备方法。 3．观察刺激强度与收缩反应的关系。 4．观察刺激频率与收缩反应的关系 【实验原理】 1．蛙或蟾蜍等两栖类动物的一些基本生命活动和生理功能与温血动物相似，而其离体组织生活条件易于掌握，在任氏液的浸润下，神经肌肉标本可较长时间保持生理活性。因此，在生理学实验中常用蛙或蟾蜍坐骨神经腓肠肌离体标本来观察神经肌肉的兴奋性、兴奋过程以及骨骼肌收缩特点等。 2．阈强度能引起组织发生反应的最小刺激强度，又称为阈值。具有阈强度的刺激称为阈刺激。 3．单收缩：骨骼肌受到一次短促有效刺激时,可发生一次动作电位,随后出现一次收缩和舒张。复合收缩中用较高频率连续刺激作用于标本时，出现多个收缩反应的融合，新收缩过程与上次尚未结束的收缩过程发生总和，称为强直收缩。后一收缩发生在前一收缩的舒张期时，称为不完全强直收缩。后一收缩发生在前一收缩的收缩期时，各自的收缩完全融合，肌肉处于持续的收缩状态，称为完全强直收缩。 【实验步骤】 1．双毁髓 2．坐骨神经-腓肠肌标本制备 （1）剥制后肢标本 （2）分离两后肢 （