2022年人教pep版六年级下册Unit 3 A Lets try Lets talk教学反思.docVIP

Unit 3 A Let’s try Let’s talk教学反思 本节课教学对象是六年级学生，教学内容是P24面的对话课。 学情分析： 1、小学生随着年级的增长举手答复下列问题的人越来越少，特别是六年级学生不敢举手或者不愿意举手答复下列问题。原因是小学生在英语课堂上自信心缺乏，从而导致不举手答复下列问题。?? 2、六年级学生通过三年多的学习已经拥有较强的自学能力，打下了较好的英语语言根底，具备小组合作学习和探究学习的能力。可以开始培养他们的自主学习能力。 本课时主要是让学生能够读懂题目要求，学会听前预测听力的重点内容；能运用根本听力技巧完本钱局部的听力任务；能通过听力活动获得let’s?talk板块的相关信息，为对话学习作准备。 Let’s?try让学生能够感知听力的语义及语用情景；能够在图片和老师的帮助下理解对话大意，并答复下面的问题；Let’s?talk板块能够在语境中理解生词fell?off,?Labour?Day,?mule,?Turpan,could,till的意思，并能正确发音；能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中恰当运用由where和what引导的一般过去时特殊疑问句。 通过本节对话课的教学,学生掌握并会运用Where?did?you?go??What?did?you?do?等用语。过去时第二单元学生已接触过了，学生已经能简单