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朝阳市第九中学七年级下册 信息技术导学案 课题：疯狂打地鼠一一初始化游戏与“广播”命令 课型：授新课 备课人：李育宏 一、 教学目标： 1、 知识目标：理解在舞台背景脚本中初始化游戏； 2、 能力目标：掌握导入外部图片和自行绘制角色的方法； 理解“广播”命令的功能和用法； 理解和掌握游戏倒计时。 3、 情感态度与价值观目标：培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生求知欲。 二、 教学重点、难点： 重点：掌握导入外部图片和自行绘制角色的方法； 掌握游戏倒计时 难点：“广播”命令的功能和用法； 三、 教学过程设计 第一环节：复习回顾 第二环节：情境引入 疯狂打地鼠游戏是一个简单易玩的趣味游戏。游戏中设计了 9地洞，小地鼠随机从不同 的地洞中钻出来，游戏者操作鼠标砸向地鼠，30秒内砸中20次以上获胜。教师演示本 课所要完成的作品，疯狂打地鼠.sb 第三环节：探究新知 1、设置舞台，添加角色 ⑴设置舞台背景 ⑵绘制“Hammer”角色 步骤1单击“绘制新角色”按钮，在“绘制编辑器”中绘制Hammer”，如图10.3所 O 步骤2单击“新增造型”中的“绘制”按钮，再为“Hammer”角色增加一个造型， 如图10.4所示。 ⑶绘制“Caption”角色 步骤1选择“绘制新角色”按钮，在“绘图编辑器”中选择“文字输入工具”绘制“Caption” 角色，输入文字“胜利条件：30秒内打中20次”，如图10.6所示。 练一练 再为“Caption”角色增加两个造型一一“胜利”和“失败”，如图10.7、图10.8 所示。 步骤2将三个造型的名称依次改为“Start” “Win”和“Lose” ⑷绘制地鼠“1”角色 步骤1单击“从文件夹中选择新的角色”按钮，导入本课素材“地鼠.jpg”，单击“确 定”按钮，如图10.10所示。 步骤2单击“造型”选项卡中的“编辑”按钮，选择“橡皮擦”擦掉地鼠图片的白边， 如图10.11所示。 步骤3单击“造型1”中的“复制”按钮，复制出相同的“造型2”，单击造型2的“编 辑”按钮，在“绘图编辑器”中将其绘制成打中的模样，如图10.12所示。 步骤4将“角色1”改名为“1”，将“造型1”改名为“mouse_happy”将“造型2” 改名为 “mouse_hit”。 2、 设置计时和得分变量 选择变量模块区的【变量】模块组，单击“新建一个变量”按钮，在“变量名称？ ”对 话框中输入“Time”，并选择“适用所有角色”，单击“确定”按钮，如图10.13所示。 练一练 再设置一个“Hit”变量。 3、 编写脚本 ⑴背景脚本 步骤1初始化变量，并通过“广播”将程序分成了 “游戏说明”和正式的“开始游戏” 两部分，如图10.15所示。 步骤2在游戏开始后控制地鼠的出现：每隔0.5秒发出一个1?9的随机广播。1?9号 地鼠的代码中接收到广播后出现对应的地鼠。 步骤3参照图10.17所示，搭建判断游戏胜利并进行相应的脚本。 步骤4参照图10.18所示，加入“倒计时”并且当游戏时间为0时，宣布游戏失败。 ⑵“Caption”角色的脚本 步骤1当接收到“游戏说明”时，显示游戏说明两秒，然后隐藏。参照图10.19所示。 步骤2当接收到“失败”消息时，显示游戏失败的信息。参照图10.20所示。 步骤3当接收到“胜利”消息时，显示游戏胜利的信息。参照图10.21所示。 (3) “Hammer”角色的脚本 步骤1参照图10.22搭建脚本，使槌子不断移到鼠标的位置。 步骤2参照图10.23所示搭建脚本，使鼠标按下时，槌子可以切换造型，模仿槌子砸 下。为了更符合日常情况，我们让槌子抬起后0.5秒才能再次砸下。 ⑷地鼠角色的脚本 参照图10.24所示为地鼠角色搭建脚本。 练一练 复制出另外8只地鼠并调整好位置，将每只地鼠的名字依次修改为2?9,然后 将第二段脚本“当接收到”的消息分别设置为2?9。 4、 调试并保存作品 第四环节：知识梳理 本课学习和设计了打地鼠游戏，体验了外部导入图片并自绘修改的方法，初步学习了 初始化的概念，学习了广播的含义和应用，尝试了游戏倒计时的方法。通过本游戏的设 计，综合应用前面学过的相关知识，初步尝试设计复杂程序的有关方法和理念。 第五环节：布置作业 U! 教学反思