高三政治第一轮复习生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神26.pptxVIP

第一页，共26页。;第一单元 生活(shēnghuó)智慧与时代精神;第一课美好生活的向导 掌握知识： 一、哲学与生活的关系 二、哲学的含义(hányì) 三、哲学的功能 四、哲学的任务;一、哲学与生活的关系 （1）哲学就在身边（哲学离不开生活）： ①哲学产生于人类的实践活动 ②哲学源于人们对实践的追问和对世界(shìjiè)的思考 （2）哲学是指导人们生活得更好的艺术 （生活离不开哲学） ;二、哲学的含义【知识延伸】“五看”哲学 (1)从本义上看，哲学是指爱智慧(zhìhuì)和追求智慧(zhìhuì)； (2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观； (3)从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一； (4)从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结； (5)从与生活的关系看，哲学是美好生活的向导，是指导人们生活得更好的艺术。;;★2.世界观与方法论的关系(guān xì);★3.哲学(zhéxué)和具体科学的关系（共性与个性，一般与个别，抽象与具体的关系）;第一(dìyī)单元 生活智慧与时代精神;第二课 百舸争流的思想 掌握知识： 六、哲学的基本问题(wèntí)及其内容 七、为什么思维和存在的关系问题(wèntí)是哲学的基本问题(wèntí) 八、哲学两大基本派别; 第二课复习提纲 1、哲学的基本问题是？哲学基本问题的内容有哪两方面？哲学的基本问题就是哲学的基本派别吗？若不是，哲学的基本派别（两大阵营）是什么？划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？什么样的观点是唯物主义？（结合2.2框分歧归纳）什么样的观点是唯心主义？什么是可知论？什么是不可知论，代表人物是？为什么思维和存在(cúnzài)关系问题是哲学的基本问题？思维和存在(cúnzài)的关系问题能否等同于思维和存在(cúnzài)（意识与物质）的辩证关系问题？ 2、唯物主义和唯心主义的分歧在什么方面？能不能理解为分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的？唯物主义在历史发展中经历了三种形态分别是什么？古代朴素唯物主义观点的合理性在于什么地方？局限性在于什么地方？代表观点都有??些？近代形而上学唯物主义（近代机械唯物主义）观点合理性是什么？局限性是什么？代表观点有哪些？唯心主义的两种基本形态是什么？什么是主观唯心主义？代表观点有哪些？什么是客观唯心主义？代表观点有哪些？哲学史上两个对子是什么？能不能理解为四军对垒？;重难提示：哲学(zhéxué)基本问题及其内容 p10;;古代朴素唯物主义;①基本(jīběn)观点：原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性;机械性：;辩证唯物主义和历史唯物主义; 唯心主义(wéixīn zhǔyì)的两种基本形态：;主观唯心主义：把人的主观精神当成本原 英国大主教贝克莱认为，世界的本原是人的主观感觉，世界上的一切都是“感觉的复合，存在就是被感知”； 马赫倡言“世界是感觉要素的复合”； 康德的“人的理性为自然界立法”； 笛卡儿的“我思故我在”； 尼采的“自然选择的意志高于一切”； 叔本华的“意志是世界的物自体，意志是一切存在和运动的根源(gēnyuán)”； 波格丹诺夫的“经验是世界的最终构成要素”； 杜威的“世界是我的观念，我的经验”。 中国古代庄子讲的“万物与我为一”； 孟子讲的“万物皆备于我”； 陆象山说的“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”； 王阳明说的“天下无心外之物，心包万物，心包万理，万物皆在我心中”； 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭;客观唯心主义：把客观精神看作世界的本原。 19世纪德国哲学家黑格尔认为“世界是绝对观念(jué duì ɡuān niàn)的异化，物质世界是绝对精神的外化，约对理念是万事万物的本源”； 柏拉图的“理念世界是现实世界的影子”， 中外“神创论”“世界是上帝的确良创造物”，“人为天命所主宰”。 中国古代哲人老子的“道是天地之根，万能物之母，道生一，一生二，二生三，三生万物，道生万物”； 程颐的“万物皆是一理，有理则有气，天者，理也”； 朱熹认为“理在物先，理在事先，理是万物之本”;第三课时代精神的精华(jīnghuá);第二十二页，共26页。; （1）哲学对时代的批判功能：它可以通过对社会的弊端(bì duān)、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。;第三课时代精神的精华 二、马克思主义哲学产生的条件(tiáojiàn) 三、马克思主义哲学的基本特征 四、马克思主义中国化重大理论成果;从产 生来看;从内容来看