案例题目：走进兵器的世界.docxVIP

案例题目：走进兵器的世界 —*、主题的确定： 世界战争史证明：军事力量与战争准备与国家兴亡、民族盛衰息 息相关。处在今天和平时代的中国人，应当从中汲取宝贵的教益，增 强国防意识，居安思危，做到防患于未然。最近一段时期，国际形势 一直处在深刻复杂的变动之中。中央军委主席江泽民同志指出“以信 息技术为核心的高新技术迅猛发展，正在有力推动着世界新军事变 革。” “三个代表”重要思想也明确指明在国防教育目标上，要实现 由准备打仗向为确保国家安全，实现经济腾飞、培养“四有”新人的转 变；在国防教育内容上，要实现从传统教育向现代国防知识和掌握高 科技知识的转变。小学四年级的学生，他们对“国防科技”的兴趣， 往往停留在“武器装备”上，经过调查，我发现不少学生对现代兵器 的知识十分了解，他们经常聚在一起谈论相关的话题，甚至在书中、 在练习本中画有关的兵器。于是，我确定“走进兵器的世界”这一活 动主题，让孩子们通过各种形式了解当代兵器的风貌，从未来的战争 特点出发，设计未来先进的兵器。 二、教学目标： 通过学生亲自参与各种调查活动，了解现代兵器的种类和各种兵 器的性能与用途，对国防科技有初步的认识，增强学生的国防意识， 让他们知道军事力量与战争准备与国家兴亡、民族盛衰息息相关，同 时激发他们的创造动力，提高设计活动方案、收集处理信息、与他人 合作的能力。 三、 活动计划 围绕“走进兵器的世界”这个课题进行社会调查。 1、 调查时间：综合实践活动课、星期六、星期天。 2、 调查内容：了解现代兵器的种类和各种兵器的性能与用途，了 解中国目前拥有兵器的状况，由此探讨国防科技发展的问题， 想象未来兵器的发展趋势。 3、 调查方式： （1） 上网或到图书馆查找有关“兵器”的资料。 （2） 走进军营，实地采访，了解中国目前拥有兵器的状况。 （3） 走访有关人员，了解国防科技的发展趋势。 4、 四年（2）班学生54名学生自由组合成9个小组，自由选择研 究的兵器种类，自己制定小组活动计划，确定调查的方式和汇 报的形式。 四、 活动实施。 1、 调查：各小组利用课余时间，采用各种方法，收集相关的乒器 资料。 2、 观察：利用综合实践活动课的时间，组织全班同学到军营参观, 让孩子们亲眼看一看先进的兵器，直观地了解部分常规兵器的 功能。 3、4 3、 4、 学生分小组撰写调查报告和访问心得，也可以制作兵器的模型。 五、 活动成果的展示。 1、 把调查结果和活动体会绘制成手抄报; 2、 制作的兵器模型; 3、 以文艺表演的形式汇报自己的收获; 4、 “未来的兵器”设计比赛。