老师“双减”政策心得体会.pdfVIP

“双减”政策心得体会 “双减”工作是构建教育良好生态、促进学生全面发 展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了 “双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学 习工作中去。 在我看来， “双减”不是让学生远离学习，度光阴， 轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任 上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求:我们 要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质 疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决 问;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同 时转变教育评价方式等。 我认为具体的做法有: 一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教 学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如 何在 “减负”的同时提高质效。 二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学 目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标， 并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知 识和能力进行训练。 三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣， 以 “学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空 间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课 堂中都有所收获，从而提