想象教学设计想象教学设计.docxVIP

word. . 想象教学设计  第1篇：想象作文教学设计  想象作文教学设计  【篇1：想象作文教案】  让我们张开想象的翅膀——想象作文训练教案  教学目标：1.激发学生的想象能力  2.训练学生的语言表达能力及动手习作能力  3.挖掘想象才能，培育习作兴趣，提高各方面综合能力。  教学预备：多媒体事先布置片段书写练习  教学时间：两课时  教学过程  一、导入激趣  1.今日，请同学们听一那么新闻报道  “母亲状告幼儿园，获赔美元一千万〞  〔1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告知妈妈，她已经熟悉礼品盒上“open〞的第一个字母“o〞，母亲一纸诉状把孩子所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在熟悉“o〞之前，能把“o〞说成太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了丰富的想象力。她要求该幼儿园对此后果负责任，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。最终的结果出人意料，伊迪丝的母亲胜诉了。〕  教师归纳：可见想象的重要性，“想象〞利用我们头脑中已有的形象创造新的形象的过程。  3.两个三角形、两个圆、两条直线，发挥你的想象，课你能组合成一幅怎么样的有创意的图画，并取名。  〔展示交流学生作品，出示示范作品。一位伟大的美国巨人---图片出示〕  4.想象名言强调  想象力比学问更重要，因为学问是有限的，而想像力概括世界上的一切，推动着进步，  二、方法点示  1.盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，奇妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞  丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最珍贵；对于穷人，财宝最珍贵；而对于有些人，亲情最珍贵。每个人在自己的心中都有一样或是多样自己感到最珍贵的东西，一旦自己最珍贵的东西失去了，你回怎样想或是怎样去做呢？请以“我最珍贵的东西是……，  可是由于……的原因丧失了如今我好想……〞的句式说话，引导学生去想象，进行想象热身。〔师视状况示范说话〕  2.如今有一样东西可以帮助你，帮助你找回你的心爱之物，他是什么呢？那就是———克隆。  〔出示克隆定义及相关图片〕  3.克隆不仅能帮助你找回你自己的心爱之物，还可以帮助你一起去世界其他地方看一看。1并且是学问进化的源泉——爱因斯坦。  三、写法要点1.图片欣赏  pt11风景旖旎、秀丽如画的永定河  pt12如今的永定河，永定，“卢沟晓月〞不再  pt13图片比照，成因思索〔pt14pt15〕，〔此时的你，想到了什么，准备怎么样去修复呢？〕pt16：  东北虎：丛林之王，境内缺乏20只  白鱀豚：活化石美称，数量奇少，一级野生保护  国宝：竹林隐士，活化石  北部白犀牛：25只  红豆杉：濒临灭亡的珍惜抗癌植物，一级濒危保护植物  〔此时此刻的呢，你，最想做的事是……〕  pt17这种感觉，你能懂吗？〔最好此时，我能……〕pt18面对秃鹰的残忍，战斗疮痍下的我，好期望……2.张开想象的翅膀  此时，我突然觉察，在世界上，最珍贵的东西其实是免费的。阳光，是免费的。空气，是免费的。亲情，是免费的。目标，是免费的。此刻，面对刚刚的震撼，请你利用你手中的克隆武器，结合你的所想，写下你感受最深的画面……  3．在共同评析学生的经典创意交流中，探究得出“想象作文写作中留意点〞〔pt20〕  四、拓展提升1.克隆是一种方法，但他不是万能的，假设。。。。。。〔违背伦理道德、不法勾当〕。充分利用克隆技术，使他带给人类社会最大的福利；但是凡事都要有个度，不能超越法律道德的界限。  2.教师小结：作文中要正确地运用想象，要从现实生活中找到想象的依据，从现实生活中找到想象的素材，这样的想象才会令人佩服又精彩纷呈。  五、总结归纳(结束语)  1.想象作文并不难绽开想象是关键丰富合理又详细生活积累是源泉2.作业2  【篇2：想象作文教案设计】  奇异的梦教案设计  一、启发谈话，激发兴趣。  1、结合学过课文，了解想象。  二、指导审题，明确中心。  1、立足作文题目。抓住题眼。  〔主题：梦，虚幻的、什么是“奇异〞？奇异的梦中可能会觉察什么？〔超能力、奇异的星球、第三世界〕〔板书：非同寻常、绽开想象〕  2、以“动画人物〞为切入点。争论：你最期望谁出现在你的梦中？为什么？  三