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高等职业学校交通运输管理类 港口与航运专业教学标准 调研报告 二 0 一七年十二月 目 录 第一章 调研背景1 章 调研情况3 2.1 调研内容 3 2.2 调研方式 3 2.3 调研范围 4 章 调研分析9 3.1 行业企业调研分析 9 3.2 职业院校调研现状分析22 章 建议26 附件：1. 交通运输职业教育教学指导委员会调研函28 附件：2. 港航企业调查问卷 29 附件：3. 高职院校调查问卷 35 第一章 调研背景 随着全球化的加剧，国际贸易突飞猛进，港口航运业在对外贸易 以及经济全球化中扮演着重要角色。当前全球经济及贸易形势正在发生 着深刻的变革，包括经贸结构的调整，各国产业分工的调整等等，使 得港口、航运业的发展面临着许多新特点、新趋势。上海国际航运研 究中心发布《2016 年全球港口发展报告》报告显示，2016 年在以亚 洲为主的新兴市场国家贸易需求放缓影响下，全球港口总体表现趋弱， 逐渐步入增长 “慢车道”。 2016 年全年，我国规模以上港口完成 货物吞吐量 118 亿吨，同比增长 3.2%，增速较上年回升 1.3 个百 分点。前三季度增速保持在 2.3%左右，四季度增速明显提高，达 5.8%。 其中全年完成集装箱吞吐量 2.2 亿标箱，同比增长 3.6%，全国港口 增速回落态势或将延续。 在新的形势下，我国港口、航运产业正进入转型升级的新局面。 《交通运输部关于推进港口转型升级的指导意见》 （交水发[2014]112 号）对港口作为国家重要基础设施和综合交通运输体系重要枢纽在转 型升级方面提 了重要的指导意见：面对新的形势和任务，我国港口 在服务功能、服务质量、节能环保等方面还存在差距和不足，需要转 型升级，提高资源节约、环境友好水平，由单一装卸仓储功能向物流、 商贸、信息、金融等功能拓展，提升质量效益和服务水平，推进我国 港口转型升级，实现持续健康发展。该意见也对全国高职院校港口与 航运专业人才培养、课程建设提供了重要的指导作用。 在国家 “一带一路”战略和党的十九大报告中提建设 “交通强 国”的方针指导下，我国港航业将迎来全面跨越式的转型升级发展， 对港口航运专业的高素质高技能应用与创新人才的需求激增。根据国 际港口发展资料统计显示，港口每增加一万个标箱，可以提供 50 个 与港口航运相关的工作岗位，而这些岗位又主要集中在码头操作、船 舶代理、货代行业。通过近三年广东港口吞吐量的增长统计可知，未 来 3年预计增加约 3 万个港航类岗位，其中港航技术技能型人才占 10%。据上海国际航运研究中心、中国港口协会等发布的港航人才需求 报告显示，珠三角地区港航人才学历落后于长三角地区，大专以上学 历约在 26%左右。我国其他地区由于港航类高校很少，培养的高职港航 人才更显缺乏。 根据行指委办公室 《关于高等职业学校专业教学标准修 （制）订工作有关事项的通知》（教行指委办函【2017】5 号）以及 交通运输职业教育教学指导委员会 《专业教学标准修 （制）订工作方 案》相关要求，为使该教学标准贵司和港航企业的用人需求与 产业转 型升级需要，于 2017 6 月 20 日至 7 月 10 日，在全国范围 内 的港口、航运企业以及开设港航专业的高职院校开展调研，为修 （制）订 《高等职业学校交通运输管理类专业教学标准》提供宝贵借鉴。 章 调研情况 本次调研主要针对我国南北沿海港口、航运企业以及全国港航类 高职院校的发展现状以及未来转型升级发展情况、高职港口与航运管 理专业学生就业情况、应掌握的专业知识技能以及未来职业发展等情 况开展调研交流。此次调研以发放调查问卷、现场走访等形式，做好 调研记录，总结调查结果，形成书面报告。 此次也是在深圳职业技术学院召开的 《高等职业学校交通运输管 理类专业教学标准》修 （制）订工作启动会上，根据行业企业岗位需 求、相关高职院校专业设置的指导性意见对全国港航专业核心课程设置 及人才培养模式开展的专项调研。 2.1 调研内容 此次调研问卷分别设计了企业访谈调研问卷和高职院校调查问 卷。在企业访谈调研