初中英语_Its important to have good habits(Revision)教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 9 It’s important to have good habits (Revision) （一）、The analysis of teaching material： 本课的教学内容是九年级Unit 9 It’s important to have good habits (Revision)，其语言目标是：Living healthily. 通过教学使学生学会谈论健康的生活习惯、询问并答复有关健康的问题、询问并回答人们如何能够拥有健康的生活。阅读和写作是本节课的核心部分，也是培养学生综合运用英语能力的主要途径。通过大量的复习课文和其它形式，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质以及能力，最终达到“学以致用”的境界。 （二）、The analysis of learning situation： 本课以学生最为熟悉的日常生活习惯为谈论话题，学生学起来容易接受；尽管有了一定的基础，相当一部分学生仍然不能正确运用动词不定式；另外，本课复习的内容比较多，学生学起来也很吃力，所以我运用了思维导图的形式贯穿于整个复习课堂。能够保证学生顺利完成复习任务，同时参与到教学任务中去，形成课堂上的生生，师生互动，能更好的发挥学生的主观性和创造性。因此，本节课通过听、说、读、写的训练，使学生逐步领会其用法，从而提高其综合语言运用能力。 （三）、Teaching aims: 1、Knowledge targets: 通过本课的复习，使学生能够谈论对自己重要的事情，并能够对习惯和行为进行比较，确定健康的生活习惯。。 2、Ability targets: 掌握自主阅读技巧，尝试写作练习，是学生具备初步的综合运用语言的能力。 3、Emotion targets: 通过谈论日常生活的习惯，引导学生养成良好的习惯，拥有健康的生活习惯。 （四）、The teaching important and difficult points: 能够理解并灵活运用不定式，学会如何谈论日常生活习惯；掌握自主阅读的技巧，使学生具备初步的综合运用语言的能力。 （五）、Teaching strategies: 重点在通过听、说、读、写的训练，培养学生的口语，采用交际教学法。在具体的教学中，以情景教学为主，活动教学为辅，培养学生直接用英语理解、表达和思维能力。 (六)、Teaching procedures： 教学环节设计(Teaching steps ) 教师活动（Teachers’ activity） 学生活动(Students’ activity) 设计意图(The purpose of designing) Step 1 Warming-up Step2 Words and expressions Step3 Listening Step 4 Reading Step 5 Post— reading Step 6 Grammar . Step 7. Composition Step 8 Summary Step 9 Winning- time Step 10 Homework Show a video Show pictures of important words and expressions While—listening Check the answers. Post—listening Tell them about some good habits Teach the reading tips. Ask students to try to retell the story according to the mind map. Show a mini class Show a chart What have you learned in this class. Encourage the best . 1.Retell the article . (必) 2.Write down your healthy lifestyle. Share your thoughts with your partners.(选) Watch a video and talk about a girl’s abilities. Recite and spell them quickly by having a PK. Watch another video, talk about the teacher’s activities. Listen and pay attention to the basic skills Study the students’ activities. Fill in the