2022年人教pep版三年级下册Unit 3教案（三）.docVIP

Unit 3 At the zoo 第一课时 教学目标 　　 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj.描述动物的外形特征。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。 教学重点 学习句子：Look at…… 教学难点 句型：It’s tall/short/fat. 教学过程： 1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)　 　〔1〕日常口语练习。　　 〔2〕教师将giraffe, bear ,cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at …的句型， 以及big, fat, tall 等单词。 2. 呈现新课 (Presentation) 〔1〕教师为学生复习单词big, long, short, small, tall 。 〔2〕了解so 的用法。　 教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. It’s so big. 强调so的语调，并加以“大〞的手势。接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse. It’s small. It’s so… 示意学生说出：It’s so small. 同样，教师做出“小〞的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度〞 。　　 〔3〕教师出示单词卡片，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall,fat。　　 〔4〕教师播放Let’s talk / A 局部的教学课件，让学生初步了解对话含义。　　　　 〔5〕再次观看Let’s talk / A 局部的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。 3. 趣味操练 (Practice)　 　〔1〕将课件中的声音关闭，让学生为其中的人物配音。　 　〔2〕让学生拿出事先准备好的玩具，并说出英语名称。然后教师请一名学生上讲台前，做示范：教师指着学生手中的玩具说：A monkey. Look at the monkey. It’s tall.之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。 〔3〕教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的图片。如：　　Look at my giraffe. It’s so tall./It’s short.　教师带着学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习稳固介绍小动物情况的句子。 4. Homework： 板书设计： 教学反思： 第二课时 教学目标 　　　 1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。 3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。 教学重点 词汇：,thin, fat, tall, short，句型：It’s fat/… 教学难点 句型：It’s tall/short/fat. 教学过程： 1、热身、复习 (Warm-up/Revision)　 〔1〕听课本第7页的“Look and say〞　局部复习一些小动物。 　 〔2〕利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 2、呈现新课 (Presentation)　　 〔1〕游戏：猜动物。学习新单词“tall〞　 　 T: Listen to me, children. Guess what it is.　　It has a long neck. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S: It is giraffe.　　T: Yes. Good. It is tall.学习新单词 tall. 　〔2〕学习新单词short. 教师快速用课件展示系列动物图片：giraffe, rabbit比照两个动物的体型引出tall 对short 。学生根据看到的图片说说动物单词。Look at the giraffe .It’s tall. Look at the rabbit .It’s short. 〔3〕学习新单词thin和fat. 继续展示图片： An elephant and a mouse. 比照大象和老鼠。　　教