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高中数学必修二 高中数学必修二《圆与方程》章集备稿 4(1圆与方程 教学的重点和难点 本节重点是掌握圆的标准方程与圆的一般方程，难点是圆的方程的应用。 教学基本要求 ?探索与掌握圆的标准方程与圆的一般方程。 ?会根据圆的方程求出圆心坐标和半径。 ?能用代数方法判定点与圆的位置关系。 ?会用待定系数法求圆的方程 。 ?体验求曲线方程(点的轨迹)的基本方法，概括其基本步骤。 教学发展要求 认识圆的方程与二次项系数相同二元二次方程之间的关系。 4(2直线、圆的位置关系 教学的重点和难点 本节重点是能根据给定直线、圆的方程，判定直线与圆、圆与圆的位置关系;能用直线与圆 的方程解决一些简单的问题。难点是直线与圆的方程的应用。 教学基本要求 ?能判定直线与圆、圆与圆的位置关系。 ?能利用位置关系解决一些简单的问题。 ?理解坐标法解决几何问题的一般步骤。 ?会在已知直线与圆位置关系的条件下，求直线或圆的方程。 教学发展要求 ?研究圆上任意一点与直线上任意之间距离的最值问题，体会数形结合、 化归转化的思想方 法。 ?通过圆关于直线对称问题的研究，促进解析法思想的应用。 “4个基本要求”“2个发展要求”以明确本节知识点 ?达到“4个基本要求”“2个发展要求”就行 ?参数、不等式、函数的应用不必太难。重在掌握基本知识与计算，发展解析思想。 ?切线方程要求会求，但不必公式化。 直线与圆的位置关系——教学建议 ?要通过复习，使学生回忆起他们的几何特征，应用解析思想，使用代数方法进行研究:一是转化为方程解的个数，二是利用距离判定。 ?组织材料研究圆上任意一点与直线上任意之间距离的最值问题，体会数形结合、 化归转化的思想方法。 ?组织材料研究圆关于直线对称问题，体验解析法的思想 教学注意点 1.充分利用学生已经在初中学过的有关圆的知识,进行知识的正迁移. 2.利用信息技术让学生探究曲线(圆)与方程的关系 3.让学生在问题解决过程中自己总结用坐标法解决几何问题的“三步曲”----建系、运算、翻译 4(让学生切实感受到坐标法的本质就是将几何问题代数化。把曲线与方程的思想渗透到位。 5(把直线与圆的位置关系讲好，为学习圆锥曲线奠基 4.3空间直角坐标系 教学的重点难点 本节的教学重点、难点都是建立直角坐标系。 教学基本要求 ?了解空间直角坐标系，理解三维空间的点可以用三个量表示。 ?通过所有棱分别与坐标轴平行的特殊长方体的顶点的坐标，探索并得出空间两点间的距离公式。 ?会用空间两点间的距离公式。 教学发展要求 能建立空间直角坐标系表示一些特殊的几何体(如正三棱锥、正棱柱)。 教学中要注意的几个问题 (1)精心设计，突出重点。 (2)准确把握、控制难度。 (3)加强类比，强调思想。 (4)体现“初步”，螺旋上升。