大学生自尊对信任影响的群体效应研究_1.docx

? ? 大学生自尊对信任影响的群体效应研究 ? ? 摘要：研究通过问卷对438名青年大学生的自尊和信任的关系进行研究。特别将群体效应纳入其中，检验群体认同和群体地位对青年大学生自尊的作用，进而探讨其对信任的综合影响。结果发现群体认同在性别和生源地上存在差异，女大学生的群体认同水平高于男生；来自农村的大学生的群体认同水平高于来自城市的大学生；大学生群体认同对信任的直接预测作用不显著，群体认同通过群体地位在与自尊对信任的作用中产生序列中介作用。 关键词：大学生，自尊，信任，群体效应 基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“当代中国人信任概念的心理表征、结构和影响因素的实验研究”(项目编号：12YJC190028)、辽宁省社会科学规划基金“群体性事件的社会心理动因分析及对策研究”(项目编号：L11BSH018)、中央高校基本科研业务费专项资金资助“群体分层视角下流动人口的公平知觉与心理融入模型的建构研究”(项目编号：DUT14RW126)。 1 问题提出 群体效应(group effect)，又可称之为群体参照效应机制，是在群体影响下(主要是内外群体)，对同属一个群体的认知加工绩效更好，表现出内群体的偏好[1]。这种偏好的产生源于群体认同。一般认为个体会对内群体成员产生偏爱，这是群体认同的主要内容，从塔吉菲尔(Tajfel)提出社会认同概念开始，由群体身份不同导致的群体比较一直是社会认同研究的基础和起点[2]。 由群体成员身份不同所引发的群体认同会产生群体效应，群体效应还包括群体地位的影响，对不同群体地位的感知客观反映了群体归属的不同[3]。近些年，群体地位差别所导致的群体效应和偏见也广受关注，因为群体地位会调节群体认同所导致的偏爱，低地位群体成员可能会对外群体成员有更积极的态度[1]，会给予较高地位的外群体成员更多的信任，表现出对其的尊重[3]。也就是说对自己所属群体地位的高低评价会影响到个体的态度与行为，这说明群体认同并不是群体偏见产生的唯一机制。个体所感知到的群体地位的影响不容忽视，同时对群体地位的评价也是影响群体成员自我评价的重要因素。在群体间比较的时候，对于低地位群体成员的歧视，更有可能会降低其自尊，而较高地位的群体成员则不会存在这种现象[4]。但是已有研究结论均是针对自身群体以外的群体，属于群体之间的比较，群体地位的感知还应该包括对群体内地位的感知和评价，个体对于自身在本群体内地位的评价是否对自尊产生影响，需要通过研究进一步验证。 心理学对于群体效应中的群体偏见研究，经常通过内隐和外显相结合的方式来进行。内隐方式主要通过靶子词和属性词联系的反应速度来测量群体态度的差别，内隐的群体态度偏差广泛存在，如基于性别的群体偏差[5]，能够与内隐自尊共同影响群体偏差。关于内隐与外显研究在群体认同的研究发现，以90后为被试发现内隐和外显社会认同存在一致性[6]，因此无论是内隐还是外显的研究方式，都证明了这种群体效应的广泛存在。 自尊是个体对自我的一种态度，积极的自尊是个体对自我积极有利的评价[7]。自尊会影响个体对事物的看法，进而对个体的态度和行为产生影响，这种影响对个体人际信任水平有很大关系[8]。自尊从总体上对信任有正向预测作用已取得共识[9-11]。对于自尊的研究也存在内隐和外显两种手段。有研究证明外显的自尊对信任有显著预测作用，内隐自尊则没有。虽然内隐自尊确实对信任产生影响，但是内隐自尊相对复杂而不稳定[12]，因此本研究主要考察大学生的外显自尊。关于群体对自尊的影响，自尊的群体关联性概念为解释这一问题建构了理论基础，这一理论认为自尊其实是行为的结果，对群体事件具有依随性，即个体的自尊与其所属社会群体的表现存在某种程度的依随关系，因此将生活领域作为自尊形成的影响平台有助于统一零散的认识，生活领域中那些有意义的事件能够影响个体对其自尊的整体评价，进而可以推论具体而客观的群体效应确实会对自尊产生影响。很多研究也发现群体认同对自尊有预测作用[14]，两者有很高的相关[15]，在不同类型的青少年群体中，由于群体认同存在差异，父母同样的教育方式，对于自尊的形成会产生不同效果[16]。有研究认为自尊是群体身份认同的核心动机[6]，同时对群体地位高低的评价也会影响个体对自我价值的评估，对低地位群体地位的感知可能会导致消极的自我评价[17]，这都表明群体变量可能对自尊产生的影响。 本研究尝试验证群体认同、自尊与信任三者之间的关系。因此研究形成如下假设：除了验证群体认同对信任有积极预测作用以外，群体认同还通过群体地位和自尊对信任产生序列中介效应。 2 研究方法 2.1 被试 从大连市某所大学随机抽取大学本科生作为调查对象，共发放问卷450份。采用班级统一施测的方式进行测试，剔除无效问卷12份，共得到有效问卷438份。问卷有效