2021年应届大学生毕业实习报告：语文教育实习.pdfVIP

精编范 2021年应届大学生毕业实习报告：语文教育实习 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 春回大地, 万象充满生机, 在20__年3月10日至4月21 日, 我在__中学初二年级实习了40天。在这40天内, 我获得了不少教学 经验。作为实习班主任, 我和其他班主任一块进行早读跟班, 有时间 就和学生一块进早餐, 增进了和学生之间的沟通与交流。实习期间, 学校举办了一次运动会, 我带领学生训练参加校运动会的仪仗队, 带 领该班学生参加运动会, 读报、课间操时维持秩序, 做了几名差生的 细致的思想工作, 认真回复学生给我的信, 筹办了搞好学习大家谈, 爱心助学快行动主题班会。在整个实习期间, 我本着对学生负责的态 度尽全力做好每一件事情。 怎样上好语文课, 这是实习的重点。头两个星期在指导教师 的带领下我们开始听课, 认真学习别人的教学经验, 我的体会是必须 把学生的学习兴趣调动起来, 使他们在快乐中主动地学习。我听了两 位老师的课, 一位活泼, 一位严谨, 从效果来看, 前者要好一些初中 语文教师实习报告初中语文教师实习报告。传统的教学方法注重分析, 而这个学校学生的素质普遍比较差 , 对抽象分析较难理解继而引发 对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受 这些分析, 也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十_大半。 第 1 页 /共 4页 精编范文 心理暗示的作用很大, 老师讲课有激情, 学生不会不受感染。散文单 元, 我上的是《白杨礼赞》第一课时, 由于准备不充分, 文章线索没 有讲清楚, 但是我注意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带, 但我 还是在课堂上自己读了一遍课文, 虽然没有专业朗读人员读的好, 但 我尽了自己的全力。指导老师后来说, 老师应该自己读, 这样让学生 感到亲切, 不能自己不读, 又说学生读的这不好那不好。 要做到在快乐中学习, 不能孤立地营造活跃的课堂气氛, 搞 花架子, 而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充 分。有课时, 我往往是凌晨五六点就起床备课, 查资料, 写教案, 直到 上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此, 我还是觉得如果准备时间 充裕的话, 讲课时会发挥得更好 初中语文教师实习报告工作报告。老师讲课时声音要洪亮, 要有一股气势, 要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、 真挚、刚强而不失温和。我认为男老师一定要有一点硬气, 这样言传 身教, 有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间, 这 一点我做得不够, 往往问题一说, 就要学生举手回答 , 而且我的语 速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的 性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握, 该快则快, 应慢则 慢。 第 2 页 /共 4页 精编范文 我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析 疑, 是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题, 然后引导学生回 答、分析疑问并由此转入另一问题, 最后把学生引导到预定的教学目 标中。通过这种设问析疑, 再加上适当的讨论, 某些课文再结合文 特点, 采用品味法、朗读法进行教学。结果取得了良好的互动效果。 有的时候, 不仅老师可以提问, 学生也可以提。在教《荷塘 月色》这篇课文时, 我先有感情地朗读把学生带入一种意境, 然后让 他们说说听后感受, 得出共同的体会即这篇课文很优美 , 语句优美, 写景优美初中语文教师实习报告初中语文教师实习报告。然后叫他们 找出文中直接写景的段落(第4、5节), 接着分析第4节。先明确这类 写景抒情散文应抓住文章写了什么, 怎么样, 勾勒了怎样的意境三个 方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。 自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后, 再 让学生进行画面想象, 通过音乐的渲染, 再次把他们拉入了那种意境 美。怎么去提问应该说是没有定论的,