输出九九乘法表课程设计说明书.docVIP

PAGE0 / NUMPAGES7 中 北 大 学 课程设计说明书 学 院、系： 软件学院 专 业： 软件工程 学 生 姓 名： 任强强 学 号： 1121011050 设 计 题 目： 输出九九乘法口诀 起 迄 日 期: 2013年10月11日~2013年11月16日 指 导 教 师: 王秀娟 日期: 2013年11月16日 PAGE1 / NUMPAGES7 1 设计目的 进一步巩固和复习C程序设计的基础知识； 培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力； 了解软件的编制过程及各环节的具体内容； 提高学生程序调试技巧、软件设计能力和代码规范化等素质； 提高学生分析问题、解决问题以及实际运用能力。 2 任务概述 在VC平台下输出九九乘法口诀 3 模块划分 4 主要函数说明及其N-S图 图4.1 定义两个整型变量a和b for(a=1;a=9;a++) for (b=1;b=9a=b;b++) printf(%d*%d=%-2d ,b,a,a*b) Y a==b N printf(\n) PAGE2 / NUMPAGES7 图4.2 定义整形变量i和j 定义整形数组a[9][9] for(i=1;i=9;i++) for(j=1;j=9;j++) a[i-1][j-1]=i*j for(i=0;i9;i++) for(j=0;j9;j++) printf(%d\t,a[i][j]) printf(\n); PAGE3 / NUMPAGES7 5 程序运行数据及其结果 PAGE4 / NUMPAGES7 6 课程设计心得 课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术是十分重要的。 回顾起此次课程设计，至今让我我们仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，几个星期的日子里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中也发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，特别是一些基础知识，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。 PAGE5 / NUMPAGES7 附录： 源代码1： #include stdafx.h #include “stdio.h” #include process.h void main() { int a,b; for(a=1;a=9;a++) { for (b=1;b=9a=b;b++) { printf(%d*%d=%-2d ,b,a,a*b); if(a==b) printf(\n); } } system(pause); } 源代码2： #include stdafx.h #include process.h #include stdio.h void main() PAGE6 / NUMPAGES7 { int i,j; int a[9][9]; for(i=1;i=9;i++) { for(j=1;j=9;j++) { a[i-1][j-1]=i*j; } } for(i=0;i9;i++) { for(j=0;j9;j++) { printf(%d\t,a[i][j]); } printf(\n); } system(pause); } 注：合同范本有风险，使用需谨慎，法律是经验性极强的领域，范本无法思考和涵盖全面，最好找专业律师起草或审核后使用，谢谢您的关注！