《优秀是教出来的》读书心得.pdf

《优秀是教出来的》读书心得 在短暂的寒假生活中有幸读了《优秀是教出来的》这本书，初看题目总觉得是位教育学者在那说 些教育大道理，大有站着说话不腰疼的感觉，再看作者 罗恩 . 克拉克：美国北卡罗来纳州人， 1995 年起执教， 28 岁时获 2001 年年度迪斯尼美国优秀教师奖， 没想到写这本书的作者和我们一样是一 线的教师，这不禁使我增加了兴趣，认真阅读了此书，作者从自己多年的教学经验中总结出了 55 个细节，涵盖了生活、学习的方方面面。他告诉我们学校无小事，事事皆教育，这本书中一个个 鲜活的实例让我感到：优秀是教出来的，教育的成败最主要的就是是否重视细节。因为作者抓住 教育过程中容易被人们忽视的细节，在对孩子严格施教同时，又用爱心和热忱赢得他们的爱戴和 尊敬。 书中的每一个内容其实都是在谈要重视细节，这样才能体现尊重，不仅只要求到了待人接物， 开开心心收礼物 当收到礼物无论喜欢与否都要欣然接爱，以免使送礼人情感受伤。让学生学习 为人处事，这也许就是教育的真谛，这也是我们很多老师孜孜不倦所追求的。其实也就是要求我 们在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世 界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容从学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳 中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、 从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善。而不是像有些家长动不动就居高临 下地训斥孩子：“你怎么搞的，连这都不会？”“怎么考成这样”、“该干什么干什么去！”注 重细节的教育能使我们和孩子时间相互尊重、相互欣赏。 读这本书，我觉得，克拉克先生最大的成功之处不仅在于 55 个细节的多，细节对孩子全方面 的关注，而且更应该是他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开 始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢这样小小细节 开始，就不可能实现看电影时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。给了学生规矩，并 不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚持，尽管再不情愿也坚持， 尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就不可能有这样的成功。 如果我们仔细地去分析每一个理念及其产生的原因，你会发现这些都是大 家耳熟能详的为人之道，是关于人与人之间的互动、尊重、礼貌、贴心、公德 心、惜福、诚实、乐观等等，其内容不但可适用于任何人，也可以应用于任何 职业。透过书中真实的陈述，你可以感受到这些为人之道对于孩子成长的重要 - 来源网络，仅供个人学习参考 性。如果你试着去体验并实践这些内容之后，你可能会惊讶地发现自己更懂得 生活了、更懂得与人沟通、也体验到了更多的人生。因此，对一般教师而言， 这是一本关于教学法的书；但对一般的大众而言更是一本关于生活的指导书： 值得品味再三。 克拉克之所以能取得成功 ,我认为： 最根本的一条就是他全身心的投入。 他 可能不是最聪明的人 ,但他是最聪明的教师，他把对学生的“爱”从技巧上升到了 理念，从职业上升到了事业，从技术上升到了艺术。他用自己健全、高尚、充 满魅力的人格，塑造了学生未来的人生形象，他是教育领域里的艺术家，是我 们学习的好榜样。 一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感 觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说 话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不 都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。 但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执着追求的精神。对于一个小学老 师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作 者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱 戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良 好习惯和教养。 ?