一年级下册科学教案10.《形形色色的动物》 苏教版.docxVIP

《形形色色的动物》科学教学设计 教学内容 小学科学苏教版第二册第10课 教学目标 1.通过动物视频和图片，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。 2.在描述、模仿游戏中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。 3.愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。 4.意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。 教学重、难点 在描述、模仿游戏中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。 教学准备 课件、动物图片 教学过程 一、导入 1.听音乐。歌曲里唱了哪些动物？（小猪、小牛、鸭子） 2.同学们听得真仔细！可是歌曲里只唱了小猪、小牛、鸭子三种动物。 3.除了听，老师还要带你们去看。看，你们认识这些动物吗？请说出它们的名字。（蜜蜂、蜻蜓、毛毛虫、蝌蚪、大象、企鹅、鲸、鳄鱼、狐狸、袋鼠、松鼠、熊猫、屎壳郎） 4.同学们真厉害，又会听又会看，看来是难不到你们了。同时，老师也发现同学们对动物很感兴趣。今天，我们一起来认识更多的，形形色色的动物。（板书） 二、观察探究，实践新知 1.猜谜语。 老师这有几则谜语，请同学猜猜是什么动物？（同学们依次猜出青蛙、公鸡、熊猫） 2.同学们挺了解这些动物的，老师还想看看同学们对动物了解有多少，这里有几个关于动物的提示，请同学们认真观察，你能猜出它是谁吗？ 3.同学们认识了那么多动物啊！现在老师带你们去看看一些动物，看看你们能不能说说它们的特点。老师发图片到小组，同学们分组讨论图片动物的特点，讨论结束，请一代表到讲台说说和表演小组讨论的动物，让其他小组成员猜是什么动物。讨论过程中不要让其他小组成员看到图片。 三、综合应用 到户外找动物，用喜欢的方式记录，观察时注意保护好动物，不要伤害它们。