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初中新班主任工作计划 初中新班主任工作计划 一、学情分析 二、管理思想： 在全面贯彻执行党的一系列教育工作方针的基础上，面向全体学 生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、 团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学 生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实做好“班 级量化考核”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作 的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。 三、工作目标 2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核 中能够保持先进行列；让学生学习《学生必读》，严格按照里面的 规定执行。 3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减 少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的四分之一。 4、同学校、政教结合，共同开展一系列教育教学活动。 四、主要工作措施 （一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平 和自身素质 本学期，要加强班主任自身的理论建设。除认真学习有关报刊、 杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和有经验的 班主任交流，虚心向他人学习，提升自身业务水平，经常性的做好 学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自 身素质。 （二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作 搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管 理工作的有效手段，因此本学期要经常与家长联系，了解学生校外 生活，有针对性地教育学生。在过程中并要做到事前有计划、过程 有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能 够达到事半功倍的效果。 （三）抓常规管理 一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要 做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种 约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏 离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动 井然有序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目； 有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆 - 论有明确的指向。以 下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度： 1、早自习：（ 1）严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必 须履行请假手续。（走校生必须由家长打电话请假） 《初中新班主任工作计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余 内容请访问下一页查看。 班主任教学创先争优工作总结 班主任教学创先争优工作总结 把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、 先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型 专家”作为自己的职业追求；“教，是为了不教。”作为自己追求 教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、 因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教 学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的 的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终 把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操 作为教学的第一要务。 三、在履行岗位职责方面创先争优 教法、学法，不但让自己会教，更重要的 ` 是让学生会学，把培 养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为 此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩；理论 与方法交流；命题、讲评、反馈，计划、总结；整体定位、个别辅 导、跟踪反馈；整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是 平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是 对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行；其身 不正，虽令不行。” 四、在工作成绩方面创先争优 1、班主任工作方面： 9.5 班上下两个学期班级量化管理成绩在 全校 38 个班中位于前列，一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被 评为学校优秀班集体；我被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被 评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生 3 人次；班级被评为崂山 区书香班集体， 2 人被评为读书好少年；校运会总成绩全校第一； 苏彬彬打破 2 项区级、校级记录。 2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖；指导的 2 名 学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖；语文集备组 中何敬业老师出过崂山区公开课；语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐 此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。 总之，在班工作中取得了一点点的成绩，但作为班主任的我，还 应不断加强自身的政治、业务素