初中英语_【课堂实录】一般过去时态教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

一般过去时态 教学设计 教学主题 一般过去时态 教学设计 一、教材分析 本课的教学内容是语法知识点——一般过去时态。? 本单元围绕谈论过去的经历，学习使用一般过去时态。通过学生们学习，反复运用过去时句型，降低难度，配合彩页，图片和小故事等，来激发他们使用本节课所学语法的兴趣。课件中提供的所有活动都以一般过去时为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对一般过去时态的理解，从而提高他们运用所学语言的综合能力。 二、学生分析 1.学生经过小学和初中英语的学习，已经有了一定的英语基础知识并具备了一定的学习能力，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。他们已经养成了一定的学习习惯，能及时巩固所学知识，并且具备了一定的解决问题的能力和综合运用语言的能力。与此同时，他们也有了一定的学习水平上的差异。 2.从年龄特征看，学生们依然看重来自同伴和教师的评价，有较强的集体荣誉感和好胜心。在学习过程中通过两两对话、小组合作，激励性评价等措施，提高学生综合语言技能。? 3.本节课充分利用多媒体、课件、图片等教学资源，学生们更能直观的感受英语，学习英语，运用英语，最终在合作中，在欢愉的气氛中感受英语的魅力。 三、教学目标 1.要求学生掌握过去式的变化规则。2.要求学生能用一般过去时简单交流，能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用。3.情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境，激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。 教学重点： 1．实义v.的过去式的变化。 2．实义v.的一般过去时态，它的陈述句以及具体运用。 教学难点： 一般过去时态的实际运用。 四、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 Leading-in 1. Have a free talk: Do you like listening to songs?? 2. Play the video. (An English song: What did you do?) 3. Ask the students to say what they did last weekend? 1. Listen to the song carefully. 2. Volunteer to answer the teacher’s question. Showing objectives Tell the students the objectives with PPT. Understand the objectives. Task 1: Learn about the definition of the simple past tense. Volunteer to answer the teacher’s question. Task 2: Learn about the simple sentence structure of the simple past tense. Students write the notes down the notebooks. Task 3: Learn about the changing rules of the past forms of regular and irregular verbs including the pronunciation of the past forms of regular verbs. The teacher illustrates the rules and let the students find the differences in the pronunciation of the past forms of regular verbs. Volunteers to have a try to read the past forms of the verbs. Task 4: Pair workⅠ A: What did you do last weekend? B:I did my homework/ ... Two students stand up and make an example for the others. 1. Let the students practice the conversation in pairs. 2. Some pairs stand up and act out the conversation. Students make conversations by themselves and make new conversations according to the pictures on the PPT.