初中英语_ Youre supposed to shake hands. sectionB reading教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit10 You are supposed to shake hands. Section B（2a-3b） 【教材分析】 本单元以“Customs”为话题，谈论不同国家的文化习俗，渗透跨文化交际意识，使学生了解不同的礼仪。本课教学专注于阅读与写作输出教学，要求学生运用基本的阅读能力，掌握文章内容，学会一些关于餐桌礼仪的表达方式。Reading部分以餐桌礼仪为重点，目的是让学生了解西方国家的餐桌礼仪，对比中国的餐桌礼仪，让学生了解文化差异，做到有礼有节。写作部分是结合课文内容给Lin Yue的host family回信，告诉他们一些中国的餐桌礼仪。该部分可以让学生充分练习本节课所学的重点句式，同时也可以锻炼学生的写作能力。 【学情分析】 在本单元前几节课的学习基础上，学生已经基本掌握了一些西方国家的文化习俗和中法两国的餐桌礼仪，也学会了运用be supposed to do、be expected to do、be impolite to do、be important to do这些句式和一些情态动词来提出建议。学生有一定的语言基础和文化背景，因此在理解文章内容方面问题不大。本部分通过读、写活动进一步巩固be supposed to等结构的学习，让学生了解和熟知不同国家人们的不同风俗习惯。 【教学重难点】 1．学生通过阅读短文获得相关信息，提高学生的综合阅读能力，培养学生的跨文化交际意识，养成良好的行为习惯。 2．学生能够运用正确得体的语言表达法国的餐桌礼仪。 3．学生能够运用恰当的句式表达中国的餐桌礼仪，并书写一封电子邮件。 【教学目标】 1.语言技能目标： （1）学生能够运用得体的语言表达餐桌礼仪，能正确使用下列表达方式： You are supposed to do... You are expected to do… It’s impolite to do… （2）学生能够结合所阅读的文章，运用正确的语言写一封电子邮件，向寄宿家庭的成员介绍中国的餐桌礼仪。 2. 语言知识目标： （1）学生能够熟练运用“be supposed to do” ,“be expected to do” ,“be impolite to do”, “be important to do”和一些情态动词来提出建议。 （2）学生能够掌握三个写作技巧：1.运用多种句型，增添阅读趣味；2.添加细节信息，丰富写作内容；3.运用连接词句，清晰写作结构。 3.文化意识目标 学生能够通过表达和比较不同国家的文化习俗知识，了解不同国家的文化差异，提高人际交往能力，增进人与人之间的理解，培养跨文化交际的意识。 4.学习策略目标 （1）学生能够通过各种阅读活动，提高自己的阅读能力。 （2）学生能够参照写作评分标准，互相评价课堂习作，避免常见错误，提高写作技巧。 【教学过程】 Step 1 Lead-in At the beginning, show a short video and let students pay attention to the words on the white board. Lead to the concept of exchange students. Step 2 Pre-reading Let Ss regard themselves as an exchange student. What challenges will they have? Have a discussion about these challenges. Then, we will read the passage to see Lin Yue’s challenges as an exchange student in France. Step 3 While-reading Fast reading. Read the passage quickly and then match the main idea with each paragraph. Careful reading. Read paragraph 1 and answer the questions. What challenges are mentioned in the first paragraph? How is Lin Yue’s host family? What does the host family do to help Lin Yue? How is Lin Yue’s French now? Read paragraph 2 and answer the questions. What is the biggest challeng