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小班美术萝卜教案 【篇一：小班主题活动教案：萝卜】 实施时间：二周 主题目标： 1 、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。 2 、了解萝卜的各种吃法，初步了解食物的制作过程。 尝试亲自动手做萝卜菜，知道萝卜有营养，激发幼儿不挑食，喜爱 萝卜的情感 3 、会用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。在叶子的基础上，学 习添画圆形的萝卜。 4 、会按萝卜的大小进行排序。学习对应排列相应的物体。 5 、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》，并会创编歌曲中人物的动作， 及游戏。 6 、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。 环境创设： 1 、布置主题墙饰 “萝卜真好吃！ ” 2 、 展台布置： “萝卜造型 ” 家长工作： 1 、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点。 2 、亲子制作：萝卜造型 3 、请家长们露一手，烹饪一道 “萝卜菜 ”，为我们 “萝卜宴 ”活动做好 准备。 主要活动安排： 1 、实践活动：拔萝卜 2 、综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术） 3 、综合活动：拔萝卜（语言、音乐） 4 、数学活动：给萝卜找家 5 、体育活动：拔萝卜 6 、实践活动：做萝卜凉菜 7 、音乐活动：拔萝卜（二） 8 、综合活动：萝卜回来了（语言、体育） 9 、科学活动：有营养的胡萝卜 10 、实践活动：做胡萝卜汁 11 、语言活动：萝卜真好吃 12 、美术活动：萝卜印画 13 、音乐活动：大萝卜（一）（二） 14 、数学活动：给萝卜排队 15 、综合活动：萝卜宴 16 、体育活动：种萝卜 17 、语言游戏：萝卜谣 18 、音乐活动：拔萝卜（三） 19 、科学活动：好吃的萝卜制品 主题评估： “萝卜真好吃 ”主题发展评估表 评价方法：星级法（ 5 星级， 4 星级， 3 星级） 评价情况： 内容及要求 评价等第 老师评 家长评 1 、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一，能说出萝卜的主要特征。 2 、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特征的萝卜。会在叶子的基础上， 学习添画圆形的萝卜。 3 、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》 4 、会根据大小，给萝卜排队。 学习对应排列相应的物体。 5 、熟悉故事《拔萝卜》的内容，会学说故事中的对话。 学会儿歌《萝卜歌》。 6 、会双脚并拢向前跳。 学习接力赛体育游戏。 第十四周学习活动安排 户外活动： 游戏：小兔拔萝卜 材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械。 生活活动： 1 、学习自己脱套头衫，并会叠整齐。 2 、吃饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣。 学习活动： 星期一：实践活动：拔萝卜 星期二：综合活动：形形色色的萝卜 （科学、美术） 星期三：综合活动：拔萝卜（语言、音乐） 星期四：数学活动：给萝卜找家 体育活动：拔萝卜 星期五：实践活动：凉拌萝卜丝 音乐活动：拔萝卜（三） 游戏活动： 1 、语言游戏：萝卜谣 2 、珠心算活动： 3 、体育游戏：小兔种萝卜 4 、音乐游戏：拔萝卜（二） 3 、珠心算活动： 区角活动： 娃娃家：学会招待客人，并学习用普通话与别人交流。 动手区：学习串珠的技能。 家长工作： １、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜，并让幼儿了解萝 卜的特点。 ２、亲子制作：萝卜造型 11 月 28 日（星期一 上午） 户外活动：各种轮胎、尾巴 实践活动：拔萝卜 活动目标： 1 、了解萝卜的生长环境，知道萝卜生长在哪里。 2 、尝试拔萝卜，体验劳动的乐趣。 活动准备： 1 、事先与农民联系好萝卜地。 2 、幼儿穿上轻便的鞋子。。 活动过程： 1 、活动前交代任务，并提出观察要求。 2 、组织幼儿观察田野里的萝卜，并说一说自己有什么发现。 3 、幼儿拔萝卜活动。 4 、回园交流并小结。 下午： 智力游戏：节奏儿歌 ――萝卜谣 活动目标： 1 、通过节奏儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣，喜欢使用打击乐器。 2 、有节奏地朗诵儿歌并自编动作。 3 、培养幼儿自主探索的精神。 活动准备： 红