八年级上语文《学写传记》吴碧怡人教教案新优质课比赛公开课获奖教学设计405.docVIP

- 1 - 学习描写景物 飞来湖中学 吴碧怡 一、学习目标 1.明确叙述与描写的区别以及描写的作用。 2.掌握景物描写的方法。 3.学会对景物进行描写。 二、教学重难点 重点：掌握描写景物的方法。 难点：运用描写景物的方法。 三、教学方法 讲练结合 四、教学过程 导入新课 同学们：今天这节课老师就想和同学们一起来看看景，说说景，写写景。 （一）看看景 通过欣赏图片，领略风景的迷人之处，感受景物的魅力。 （二）说说景 （1）通过朗读两个优美句子，品味语言，明确描写概念。 （描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。） （2）赏析《春》《青海湖，梦幻般的湖》片段，归纳描绘景物的方法。 提问1：《春》这段话里，作者为我们描绘的是什么景物？作者是采用什么方法来写出其特点的呢？ - 2 - 提问2：请一名同学带感情为大家朗读一下《青海湖，梦幻般的湖》片段。其他同学思考这样一个问题：这段文字都描写了哪些景物？ 提问3：下面老师把《青海湖，梦幻般的湖》这段文字做一个小小的改动，大家看表达效果有什么不同？ （3）归纳描写景物的方法。 1.先选定一个景物，抓住景物特征 。2.运用修辞手法。3.多个角度进行描写。4.加修饰语。5.融入作者的感受。 （三）写写景 （1）请同学们观察校园一处景物，运用归纳的描写景物的方法来写一写，字数不限。 （2）展示、互评。 互评要求： 1.描写了哪些景物？ 2.怎样描写的，具体运用了描写景物的哪种方法？ 3.用得恰当吗？如不恰当，可以试着改动一下。 五、总结归纳 美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。只要你他细观察，先准角度，运用恰恰当的描写物法，我相信每位同学都能写出生动感人的文字。 六、布置作业 以“清远一景”为题写一篇写景的小短文。 要求： 1.字数200~300字左右。 2.运用2种以上的描写方法。 3.以描写为主，记叙为辅。