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小班英语动物单词教案 【篇一：小班英语词汇教学活动教案】 小班英语词汇教学活动教案 dog, mouse and monkey objectives （1） 在模仿游戏中感受动物的明显特征，愿意学说单词 “dog ”, “mouse”和 “monkey”。 （2 ） 喜欢和教师一起游戏，体验英语活动的快乐 teaching aids 小狗、小老鼠、小猴子的图片及毛绒玩具若干，黑板一块 procedures i. warm-up 1 、 打招呼 教师引导幼儿用学过的问候语相互打招呼。 let ’s greet each other. (hello! hi! morning! bye -bye) 2 、 歌曲表演： finger family 教师放视频，鼓励幼儿一起边唱边做动作表演歌曲。 please look at the video and follow me to perform the song “finger family ” together. ii. presentation 1 、 看图片，感知小动物的英语名称 请幼儿看图片，听英语，让幼儿初步感知和理解小动物的英语名称 dog, mouse, monkey 2 、游戏：看谁举得快 教师说出小动物的英语名称，请幼儿举起相应的小动物玩具。速度 可不断加快。 let ’s play a game “who is faster? ” there ’re toy animals. i say the name, and you raise the toy. iii. practice 1 、游戏：猜猜谁来了 教师把三个毛绒玩具藏在黑板后，露出动物的耳朵，让幼儿猜猜谁 来了， 尝试用英语进行回答。 let ’s play a game “who is coming? ”. the animals are behind the blackboard. you can have a look and guess. look carefully! who is coming? 2 、游戏：抱抱小动物 if you like dog, hug it and say “dog ”. iv. production 游戏：亲密接触 教师在游戏角提供动物的长毛绒玩具，让幼儿在玩玩具的过程中， 说说动物的英语名称，用学过的英语与动物打招呼。 you can go and play with the animals. when you are playing, say hello to them. (hello, dog!) 【篇二：幼儿园英语教案】 中班英语《单词 fox 和 elephant 》说课材料 一、说活动设计思路： 《纲要》中明确提出： “兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣， 才能成为获得知识的前提。 ”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他 们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路 的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学 中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了 fox 和 elephant 这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动 中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。 二、说活动目标： 根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为： 1 、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。 2 、学习新单词 fox 、elephant 。 3 、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语 活动的乐趣。 4 、锻炼幼儿的听力。 三、说活动准备： 1 、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片） 2 、小动物胸章； 3 、录音机、磁带。 四、说教学方法 本节课我运用了以下两种教学方法： 1 、听说法，它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这 几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口