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小班英语动物教案 【篇一：英语字母、动物教案】 小学第四节课 备课人： 时间： 40mins 内容：字母（ i-l ）+动物（ cat,dog,tiger,bird,pig). 1. （2mins) 提前进教室与学生交流 +告诉学生接下来定自我调节让每 位学生满意 . 2. 课前复习 /热身： (5mins) “字母（ e-h ）+动物 （cat,dog,tiger,bird,pig). ” （1）复习跟读字母（ e-h ） （2 ）老师随意指穿不同颜色衣服的同学问同学们是什么颜色。 3. 新课： （1）字母 i-l(12mins) ? 先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进 行模仿。每个字母都要用升降调来读。 ? 逐个板书英文字母。书写每个字母时，教师要做好示范，从起笔到 收笔，用几笔写成的都要示范清楚。带着学生用右食指在空中模仿， 然后让学生在四线格上临摹。 （2 ）动物（ 20mins) ? 学习 .老师教授单词 ? 游戏 a .教师在小树上挂上动物单词。 .请两个学生到小树前面，站在离小树 3-5 步的地方。 . 教师说出一 个字母，两个学生谁最先正确重复教师说的字母，就可以从树上摘 下相应的字母，摘下最多者获胜。 .每组学生轮流参赛，得到卡片最 多的小组获胜。 游戏 b 要求学生小组讨论仿照老师给出的例子（ red pig ）将昨天所学颜色 词与动物词相结合，多者获胜。 4. 家庭作业 (1mins) （1）抄写 o-t 每个字母五遍 5. 告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。 【篇二：幼儿园英语教案】 中班英语《单词 fox 和 elephant 》说课材料 一、说活动设计思路： 《纲要》中明确提出： “兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣， 才能成为获得知识的前提。 ”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他 们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路 的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学 中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了 fox 和 elephant 这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动 中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。 二、说活动目标： 根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为： 1 、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。 2 、学习新单词 fox 、elephant 。 3 、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语 活动的 乐趣。 4 、锻炼幼儿的听力。 三、说活动准备： 1 、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片） 2 、小动物胸章； 3 、录音机、磁带。 四、说教学方法 本节课我运用了以下两种教学方法： 1 、听说法，它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这 几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时 候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过 “听我读、跟我读、大 声读 ”的方式来学习新单词的读法，用 “它是谁？怎样读？ ”的方式对 幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼 儿的听力。 2 、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣， 促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方 法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。 视觉形象为幼儿提供形象思维的条件 ,促使幼儿自然和牢固地掌握英 语。 五、说活动过程： （一）运用直观材料，复习旧单词。 1 、出示小动