《会计学原理与技能》学习指南.docVIP

PAGE PAGE 1 学习指南 本课程可以选用现有教材，如高等教育出版社的由高建宁主编的《会计学原理与案例》、蔡万程主编的《会计学原理与案例学习指导习题与项目实训》，该套教材具有适用性强、工学结合的鲜明特色。 同时，要准备或开发实训指导手册、教学课件、在线学习与资料下载、在线师生交流平台、会计分岗操作软件等作为辅助教学资源，并推荐以会计从业资格考试辅导教材编写组编写的《会计基础》（最新版）作为学习参考书，以中华会计网校( )、中国会计视野（）、中国会计网( )等作为学习知识拓展的专业网站。 说明:1、与课程相配套的实训室可与其他会计实训室合并； 2、本课程标准适用会计学院会计学专业，会计学院其他专业可选择参照执行； 3、本课程理论与实践比例为1：1，学习指南中课时包含理论和实践课时。 课程学习情境内容与要求 学习情境名称：初识会计 学习性工作任务或项目 1.目标：能描述会计主要工作内容；能结合具体的公司案例确定和评价会计目标；能结合不同企业类型，分析会计工作的对象；能结合具体的企业，正确地分析公司的会计职能；能结合具体的企业，正确地分析会计计量方式及属性。 2.具体任务：会计含义认知；会计目标与会计对象认知；会计核算基础认知；会计要素确认及计量 3.活动设计：资讯、计划、决策、实施、检查、评价 载体或活动 案例 本学习情境学习方法建议 讲授法、讨论法、发现法、演示法、参观法、案例法 本学习情境学习重点与难点 会计的特征、资金运动；经济环境、金融环境；权责发生制 本学习情境组织实施建议 任务引领（课前布置学习任务）-学生汇报（自主学习）-教师讲解知识点（根据问题，总结授课知识点）--学生计划、决策（重新完善方案，梳理知识点）-检查和点评 本学习情境学习场地与设施建议 1.配有投影设备的会计岗位综合实训室 2.讨论区、发言区 本学习情境学生学习知识与技能准备 利用网络资源查询不同类型企业会计岗位设置及主要工作活动的相关资料和案例，并分析案例企业的资金形式和资金运动流程。立足教本和案例资料，严格按照教师安排的进度作好学习前信息收集与分析的任务，提高自学自律的能力；逐步培养会计信息收集与整理分析的能力。 本学习情境学生学习素材准备 1.《会计学原理与案例》配套教材 2. 学习情境实习作业资料 3．综合案例（至少准备两个不同行业类型的企业基本资料） 本学习情境学习考核与评价 案例分析报告，自评+教师评 学习情境设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容 学时 会计含义认知 N1.1能描述会计各个岗位的主要工作内容 N1.2能描述会计的基本职能及其相互关系 N1.3能描述会计工作的基本循环 Z1.1会计的概念与特征 Z1.2会计的地位与职能 Z1.3会计的工作环节 1 会计基本假设认知 N2.1能描述不同类型企业会计主体 N2.2能描述不同类型企业持续经营 N2.3能描述不同类型企业会计分析 N2.4能描述不同类型企业货币计量 Z2.1基本假设原理 Z2.2基本假设具体体现 Z2.2基本假设运用 1 会计基础与会计信息质量要求认知 N3.1能描述权责发生制和收付实现制的基本原理 N3.2能结合具体的业务资料，采用不同核算基础正确计算企业的收入、费用。 Z3.1权责发生制 Z3.2收付实现制 2 本学习情境学时小计 4 课程学习情境内容与要求 学习情境名称：再识会计要素与会计科目 学习性工作任务或项目 1.目标：能描述会计六大要素；能结合具体的企业，正确地分析公司的会计要素；能结合具体的企业，正确地分析会计会计科目设置方式及属性。 2.具体任务：会计要素确认及计量，会计科目分类及认知 3.活动设计：资讯、计划、决策、实施、检查、评价 载体或活动 项目、案例 本学习情境学习方法建议 讲授法、讨论法、发现法、演示法、参观法、案例法 本学习情境学习重点与难点 历史成本、公允价值；会计要素；会计科目；资产负债表；利润表 本学习情境组织实施建议 任务引领（课前布置学习任务）-学生汇报（自主学习）-教师讲解知识点（根据问题，总结授课知识点）--学生计划、决策（重新完善方案，梳理知识点）-检查和点评 本学习情境学习场地与设施建议 1.配有投影设备的会计岗位综合实训室 2.讨论区、发言区 本学习情境学生学习知识与技能准备 利用网络资源查询不同类型企业会计岗位设置及主要工作活动的相关资料和案例，并分析案例企业的资金形式和资金运动流程。立足教本和案例资料，严格按照教师安排的进度作好学习前信息收集与分析的任务，提高自学自律的能力；逐步培养会计信息收集与整理分析的能力。 本学习情境学生学习素材准备 1.《会计学原理与案例》配套教材 2. 学习情境实习作业资料 3．综合案例（至少准备两个不同行业类型的企业基本资料） 本学习情境学习考核与评价 案例分析报