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《做最好的班主任》读书心得二 今年寒假我有幸捧读了《做最好的班主任》 ，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风 拂面，惬意非常。 “北有魏书生，南有李镇西”，这是教育界上人人皆知的事。 在这本书中，我最喜欢李镇西老师的这样几句话： 1、居里夫人几天几夜废寝忘食地炼镭，人们赞美她富有牺牲精神，有顽强的毅力，但却 不知道，如此废寝忘食，恰恰是居里夫人最幸福的时候。不让她享受这种幸福，才需要坚强 的毅力呢 ! 2、神秘的命运之神把一批有一批的学生送到我的生活中，让我永远都和童心为伴，与青 春同行，因此，我要对我所有的学生说 你们是我永远的青春礼物 !! 3、用童心报答童心，这就是我献身教育的原动力。 4 、享受职业，赢得尊重，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。 5、班主任一定要胸襟开阔，不要斤斤计较，同行之间要互相欣赏互相敬佩，只有生活在 这样的人文环境中，我们才会幸福。 6、生活阅历赋予我们成熟，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养，人生挫折 赋予我们机智 ! 7、用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的兴趣去 探寻，用孩子的情感去热爱 ! 每次读起这些句子，我的内心便会受到触动，他与他学生之间感人肺腑的故事，他班级 日记里朴实的话语给我的感觉，就像一位邻家大哥哥在讲述。 “做最好的班主任”其实是一种 平和的心态。所谓“最好”就是“更好” ，虽然这个“最好”，也许永远达不到，但一个个“更 好”，便汇成了一个人一生的“最好” 。“做最好的班主任”强调的是“自己和自己比” 昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为 李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的 叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。 寻找班主任的幸福感，说起来很简单，但做起来却“复杂” 。在没有读李老师的书之前， 我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学 生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱 学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负 责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生， 而是 “怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生” 。 爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟” “对学生的宽容”。爱就是“一 1 份纯真，一份庄严，一份责任感” ，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年” ，就是为 学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。 李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的．他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设 法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程 中，李老师所采取的方法更是独到，如：写“每日九问” ，安排当班干部，对手竞争……“用 心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的 沟通。以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生 的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得 孩子们的尊敬和爱戴。的确，他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一 生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是 知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对 他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟” 。就是现在，每次交流的时候，他们 学校的老师也是无拘无束的。 在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了 我；以一个班主任的细腻与认真感动着我！做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气；