- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学方程教案
【篇一:五年级上册数学简易方程教案】
用字母表示数
教学目标
1 、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。
2 、能正确运用字母表示常用数量关系。
3 、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值
知识重点、难点
能正确运用字母表示常用数量关系
教学过程
教学方法和手段
教学过程
一、复习。
1 、用字母表示数,有哪些好处?但要注意什么?
2 、用字母 a 、b 、c 表示加法结合律、乘法交换律、乘法分配律等。
请学生结合字母表示的运算定律说说其含义。
3 、用 s 表示面积, c 表示周长, a 表示边长, b 表示宽,写出长方
形、正方形的面积和周长公式。
4 、下面各式中,哪些运算符号可以省略?能省略的就省略写出来。
二、新授。
1 、教学例 4 (1 ):
(1)引导学生看书提问:从图、表中你了解到哪些信息?
a 、爸爸比小红大 30 岁。 b 、当小红 1 岁时,爸爸()岁,
师:这些式子,每个只能表示某一年爸爸的年龄。
(2 )启发学生:你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?
(可让同桌的两个同学小声讨论)
结合讨论情况师适时板书:
法 1 :小红的年龄+ 30 岁=爸爸的年龄
法 2 :a +30
提问:比一比,你比较喜欢哪一种表示方法,为什么?让学生发表
各自意见。在式子 a +30 中, a 表示什么? 30 表示什么? a +30 表
示什么?
(a 表示小红的年龄, 30 表示爸爸比小红大的年龄, a +30 即表示
爸爸的年龄)想一想: a 可以是哪些数? a 能是 200 吗?为什么?
(3 )结合关系式解答:当 a =11 时,爸爸的年龄是多少?学生把
算式和
结果填在书上。
2 、小结:用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式,也可以
表示数量。
3 、教学例 4 (2 ):
引导学生看书讨论:(可分成四人小组进行讨论)
(1)从图、表中你了解到哪些信息?
(2 )你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗?
(3 )式子中的字母可以表示哪些数?
(4 )图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?
请小组派代表回答以上问题。
4 、总结:今天你学会了什么?有哪些收获?
课堂练习
1、独立完成 p48 做一做集体评议。
2 、请学生结合自己的身高、体重情况,算算自己的标准体重,并讨
论:比标准体重轻说明什么?如果比标准体重重,又说明什么?
3 、独立解答 p49 第 4 题做完后在投影仪上展示评议。(问问字母、
式子表示的含义)课后追记
本课让学生熟悉用字母来表示数,以及熟悉用线段图来表示未知和
已知的数量十分重要,这是写出表达式和方程的基础,老师一定要
让学生尽快熟悉这种表达方式并利用这样的方式来表示一定的量。
方程的意义
教学内容:数学书 p53-54 及 “做一做 ”,练习十一 1-3 题。
教学目标
1 、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。
2 、会按要求用方程表示出数量关系。
3 、培养学生观察、比较、分析概括的能力。
教学重难点:会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。
教学过程
一、导入新课
今天我们上课要用到一种重要的称量工具,它是什么呢?对,它是
天平。同学们对天平有哪些了解呢?天平由天平称与砝码组成,当
放在两端托盘的物体的质量相等时,天平就会平衡,根据这个原理,
从而称出物体的质量。
二、新知学习
1 、实物演示,引出方程。
操作天平:第一步,称出一只空杯子重 100 克,板书: 1 只空杯子
=100 克;
第二步,往往空杯子里倒入约 150 毫升水(可在水中滴几滴红墨
水),问:发现了什么?天平出现了倾斜,因为杯子和水的质量加
起来比 100 克重,现在还需要增加砝码的质量。第三步,增加
文档评论(0)