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小学数学教案教学目标
【篇一:小学数学说教学目标案例】
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小学数学说教学目标 +重点难点案例
案例 1 【解方程】
教学目标
根据学生已有的认知基础和教材的地位与作用,参照课标确定本节
课的目标:
1. 知识目标:知道解方程的意义和基本思路。
2. 能力目标:能够验算方程的解的正确性。
3. 重点
难点
案例 2 【认识三角形】
教学目标
依据新课程标准的基本理念和学生的认知水平,我
1.
2.
在小组合作、探究与交流的过程中,增强学生创新意识和团结协助
的精神。 重点
教学重点:理解三角形的定义,掌握三角形的特征和特性。
难点
教学难点:给三角形确定高和画高。
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案例 3 【三角形的分类】
教学目标
根据教材内容及学生的知识水平和心理年龄特点,制定了以下教学
目标:
1. 知识目标:能发现三角形和边的特征会给三角形的分类,理解并
掌握各种三角形的特征。
2. 能力目标:能形成观察,操作和抽象概括能力。
3. 情感目标:能养成主动参与意识,自我探索意识和创新精神。
重点
难点
根据学生的认识水平和年龄特点,这是学生掌握本课知识的一个质
的飞跃。因而,是本课教学的难点。
案例 4 【三角形的性质】
教学目标
1 ,亲身经历知识的发生过程,能够探索具体问题中的数量关系和变
化规律,体会方程的思想。通过有效
2
3 学生能乐于学数学,遇到困难不避让,在数学活动中获得成功的
体验,增强自信心,在合作学习中增强集体责任感。
重点
三角形的内角和定理探究与证明。
难点
三角形的内角和定理的证明方法(添加辅助线)的讨论。
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案例 5 【分数的认识】
教学目标
过去教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练,而《新课改》
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信
息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与
合作的能力等,将教学目标分为了三维。新课标指出 “三维目标 ”是
一个密切联系的有机整体,应该以获得知识与技能的过程,同时成
为学会学习和正确价值观。这要求我们在教学中以知识技能的培养
为主线,透情感态度与价值观,在教学过程中,新课标指出教学的
主体是学生我将教学目标以下三个方面:
1. 数,能正确用分数描述图形或简单的生活现象。
2.
3. 问题的探索性与挑战性。
重点
体会一个分数对应的 “整体 ”难点
案例 6
1.
3. 情感与态度:能养成勇于实践、大胆探索的精神,具有很强的数
学应用意识。 重点
等腰三角形的性质定理。
难点
等腰三角形三线合一性质的运用
【篇二:小学数学人教版各册教学内容及教学目标】
小学数学人教版各册教学内容
及教学目标和教学重点
一年级上册
教学内容
数一数,比一比, 10 以内数的认识和加减法,认识图形,分类,
11~20 各数的认识,认识钟表, 20 以内的进位加法,用数学,数学
实践活动。
教学重点
10 以内数的认识和加减法, 20 以内的进位加法;这是学生学习认
数和计算的开始,是多位数计算的基础。
教学目标
1 .熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,
掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读、写 0~20 各
数。
2 .初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知
道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减
法。
3 .初步学会根据加、
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