2020春一年级数学下册六加与减(三)第6课时练习五教案北师大版20200321116.pdfVIP

第 6 课时　练习五 教学目标 1.知识与技能:巩固两位数加两位数 (进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法。 2.过程与方法:通过数学游戏,灵活地应用于具体的问题中。 3.情感态度与价值观:培养学生仔细检查的好习惯和学生对数学的学习兴趣。 教学重点 巩固两位数加两位数 (进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法。 教学难点 将所学知识灵活地应用于具体的问题中。 教　　法 引导法 学　　法 合作探究 教　　具 小黑板、练习本、课件 课时安排 2 课时 第 1课时 一、复习旧知 1.口算。 13-5=　　23-5=　　33-5= 100-1= 100-2= 100-3= 30-5= 50-5= 32-3= 70-7= 42-6= 35-8= 2.竖式计算。学生独立完成,请同学上台板演。 85-58= 44-18= 50-31= 100-18= 学生独立在书上完成,请 3 个同学到黑板上板演,说一说退位减法时要注意什么? 二、巩固练习 1.完成课本第 81 页第 1 题。 用小棒或计数器做一做,再用竖式算一算。 集体订正。 2.完成课本第 81 页第 2 题。 先让学生说一说得数对不对,再学着分析错误的原因。可以让学生用估算的方法检验,在 此基础上请啄木鸟当医生,进行诊断、订正。 3.完成课本第 81 页第 3 题,送鸽子回家。 1 先让学生独立做题,然后请做得快的学生介绍经验。 三、运用知识,解决问题 1.完成课本第 82 页第 4 题。 (1)引导学生正确理解题意。 (2)学生独立解答,全班交流。 2.完成课本第 82 页第 5 题。 学生独立完成,全班交流。 四、课堂小结 小朋友们,通过这节课我们再一次巩固两位数减两位数的退位减法,能够用学过的数学 知识解决简单的实际问题,老师相信,你们的收获一定也很多,请把你的收获告诉给你的爸 爸、妈妈还有小伙伴们。 第 2 课时 教学过程 一、基本练习 1.算一算。 24+7=　　52-8=　　61-13= 36+25= 45+6= 71-4= 54-35= 83-46= 100-8= 2.在○里填上 “+”或 “-”。 31○9=22 54○8=62 47○16=63 25○19=6 82○33=49 56○25=81 3.列式计算。 (1)41 比8 多多少? (2)比36 多 27 的数是多少? (3)被减数是 74,差是 46,减数是多少? (4)比36 少 27 的数是多少? 二、综合练习 1.完成课本第 82 页第 6 题。 独立完成,做得快的同学介绍经验。可以直接通过左右两个算式中的数字进行比较。 2.完成课本第 82 页第 7 题。 (1)分析数量关系。 乐乐比欢欢少 16 张,就是比 100 少 16 的数。 晶晶比乐乐多 9 张,与欢欢的无关。先算出乐乐的张数,再用乐乐的张数加上 9 就是晶晶 的张数。 (2)列式计算。 3.完成课本第 83 页第 8 题。 练习时,可先计算出结果写在鱼尾上,再将 3 个得数进行比较,比较时,要提示学生看清 题目要求,