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小学英语演讲教案 【篇一：四年级英语教案】 四年级上册英语教案 教学计划 本学期我执教四年级的三个班。通过三年级一个学期的学习，大部 分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，学习积极性比较高。但各个 班存在不同的问题，四年级一班纪律性较差，四年级二班积极性不 够高，四年级三班作业完成情况不够好。同时也有少数学生由于遇 到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象， 学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两 极分化现象。这学期进入到了四年级英语的学习，又是新教材。尤 其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写 的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终 把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良 好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 教材简析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（ pep ）》是课程 教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大灵通教育有限公 司合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制 定的《国家英语课程标准》编写而成的。本册教材的特点是： 1．强 调语言运用。 2 ．注重能力培养 3 ．突出兴趣激发 4 ．重视双向交流 5 ．融合学科内容 6 ．重视灵活扩展 7 ．实现整体设计。本册教材分 为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力 的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视 灵活扩展，实现整体设计。 教学工作 预期目标 1 、能听、说、认读 56 个单词，能听说 28 个单词或短语以及 34 个 句子，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语以及句子。 2 、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。 3 、.进一步规范学生课堂上的听课习惯，达到教学相长的效果。 4 、进一步提高英语课代表及英语小组长和英语课纪律委员的执行能 力和检查能力，是他们成为老师的得力助手 . 5 、利用英语印章，更加细化形成性评价，把课后家庭作业的完成情 况、课文朗读等评价纳入的评价之中，培养学生的学习习惯。 6 、加强学生作业和家庭作业的书写和完成情况检查，学生形成自觉 完成作业的习惯，并要求高质量完成。 7 、强化单词记忆、检测，重点知识的实际运用和习题训练。 8 、搞好课堂复习巩固环节，增强学生做题能力，丰富学生做题技巧。 9 、规范学生书写习惯。 教学重点工作 思路（措施） 1 、创设有利的英语学习环境 首先，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语、少用母语。一是 多采用直观手段，如实物、图片等创设语境，二是老师利用眼神、 口形、手势和其它肢体语言帮助学习理解；其次，在课堂外也尽量 多用英语，多举行几次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵 比赛、英语唱歌比赛等，并让学生多听磁带。 2 、创设各种情景进行教学 这学期，我将最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的 机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种 目的后的愉快。 3 、巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词 的教学融于会话教学之中。 4 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的 语言操练和练习。 5 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗 读习惯，打下良好的语音语调基础。 6 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整 洁、规范、正确地书写。 7 、用英语印章进行过程中的检测，更加细化形成性评价，把课后家 庭作业的完成情况、课文朗读等评价纳入的评价之中，定期（期中、 期末）进行评价。 8 、利用英语精品团队、英语节等大型的学校活动，调动学生学习英 语的兴趣，提高学生各方面的能力。 培优辅差 主要策略 一、学困生转化措施 英语教学的目的不是通过其学习和考试来淘汰一部分不适合学习英 语的学生