(九年级资料）19《曹刿论战》.docVIP

课 题 《曹刿论战》 课 时 2课时 主备 李玉梅 审阅 李玉梅 教学目标 核 心 素 养 1、掌握文言文的学习方法，整体感知课文内容。2、欣赏作品内容，学生有自己的情感体验，获得自己对人生有益的启示。3、初步培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。 教学重点 1、诵读课文，理解课文内容。2、积累文言词汇，掌握常用字的古今义。3、掌握阅读文言文的一般规律。 教学难点 通过学习，学生有自己的情感体验，从中获得自己对人生有益的启示。 教具使用 多媒体课件 教学方法 认读法、品读法、探究法、归纳法 教 学 过 程 教学活动 学生活动 素养提升 一、创设情境，导入课文 学生列举中国历史上以弱胜强的著名战例引入课题，参照课文注解①简介《左传》。 《左传》传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后二百多年间的许多史料。 二、诵读课文 〔一〕认读课文?要求：读准字音，读出语气和停顿。 1、辨读字词，检查学生预习效果。〔出示课件〕 曹刿〔??〕??? 小信未孚〔?? 〕?? 小惠未徧〔???〕 下视其辙〔?? 〕? 登轼而望之〔??? 〕?? 望其旗靡〔?? 〕 2、朗读课文〔1〕背诵〔2〕学生齐读 注意以下句子的语气和停顿。〔出示课件〕 又何间焉〔反问语气〕 民弗从也〔否认语气〕 忠之属也〔肯定语气〕 夫战，勇气也〔发议论〕 “下/视其辙