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课 题 沁园春 雪 课 时：1 主备 谭英芳 教学目标 核 心 素 养 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄〞等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 2．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。 3．学习比拟阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合的写法。 教学重点 吟诵、品味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。 教学难点 丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王的评论。 教具使用 PPT 教学方法 朗诵，讨论 教 学 过 程 教学活动 学生活动 素养提升 第一环节：情景导入 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。而在不同的人的眼中，雪又有着不同的形象。如在出使边塞的岑参看来是““乱云低薄暮，急雪舞回风〞的愁绪满怀，在写景如画的王维看来是“隔牖风惊竹，开门雪满山〞的闲静……那么，在一代伟人毛泽东的眼中，北国茫茫的冰雪又是怎样的？让我们一起走进《沁园春·雪》！  《沁园春 雪》写于1936年2月，当时会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了对抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情