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《大雁归来》语法修辞 《大雁归来》语法修辞 《大雁归来》语法修辞 《大雁回来》语法修辞 １、拟人手法描绘大雁： 本文多用拟人手法描绘大雁，大雁的形象在作者笔下，呼之欲出，声情并茂。如：春雁回来 时的热忱低语， 向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫， 仿佛先有场争辩，返回后还会阐述食品的价值；夜晚大雁群居沼泽集合，讲话，强烈的争辩，深邃的总结，稀少的讨论，在作者心目 中，大雁像人类同样拥有灵性，雁群就像人群似的，有集合，有争辩，讲亲情，讲友情。形象的描绘，让人如见其形，如闻其声。 写大雁迁移回来时， 说它下定了赌注一旦出发知道好多事情闲荡跑到玉米地里好像向久其他朋友低语同样等，无不活龙活现。 观战者们强烈的争辩所发出的呼喊声。 随后，一个深邃的声音算是最后讲话这是写大雁集合鸣叫，把动物世界的生活刻画得栩栩如生。 乌鸦往常被以为是笔挺飞翔的， 但与坚韧不拔地向南飞翔２００英里直抵近来的大湖的大雁对比， 它的飞翔也就成了曲线。 这一句运用对照， 显示出大雁飞翔的距离之远，飞翔的目的之明确。 它们顺着曲折的河流拐来拐去， 穿过此刻已经没有猎枪的打猎点和小洲， 向每个沙岸低语着，好像向久其他朋友低语同样。 这一句运用拟人拐来拐去低语等， 这些富裕情味的词语， 显示出大雁富裕人的感情，表现出它们机警、开朗、警备的特色。 第一群大雁一旦到达这里， 它们便向每一群迁移的雁群喧嚷着发出邀请。 那接着而来的低语，是它们在阐述食品的价值。 邀请低语阐述等， 这些富裕感情的词语的运用， 使文章充满生动性和兴趣性。 返回的雁群，不再在沼泽上空做尝试性的回旋， 而像凋落的枫叶同样， 摇摆着从空中落下来。 喧杂回旋写出了春雁的特色；像凋落的枫叶同样运用比喻。写出春雁对环境的熟习。 ２、运用烘托，增加色彩： 烘托手法的运用也为文章添色许多， 如主教雀、 花鼠烘托大雁的坚韧不拔， 乌鸦烘托大雁飞翔路线笔挺。 （《我爱这土地》 《乡愁》）教案 自主预习 (1)诗人为什么不用 “肌理丰盈 ”之类的词而用 “沙哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可领会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”“河流 ”“风”“拂晓 ”有哪些深刻的含义 .联合时代特色，谈谈它们 有哪些象征意蕴  ? (3)诗句 “而后我死了，连羽毛也腐化在土地里面 . 有”何深意 ? (4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会遇到如何的 影响 ? （5）归纳本诗的要旨 . 乡愁 自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是如何跟着时间的推移而加深、升华的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色 么特色 ?在诗中有什么表达成效 ?  ? ?它们共同突出了这四样东西的什 ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用拓展延长  ? 1、台湾今世女诗人席慕蓉的《乡愁》 (详见课本 P5)也是抒写乡愁的，谈谈它与课文在表达 上各有什么特色？ 2．语言运用 . 余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，假如有一天走出家门， 你心中最惦念的是什么 ?请发挥想象，模仿课文，用美丽的比喻句尽现你的感觉 . 乡愁是；乡愁是； 乡愁是；乡愁是； 3、小结 同学们， “乡愁 ”是我国传统文学恒久常新的主题，像唐朝诗人李白的名作《静夜思》湾《次北固山下》 ：“  ：“.王” ”崔颢《黄鹤楼》 ：“”余光中的首这《乡愁》诗，不论是内容仍是形式，都映照着中国古典诗 词的风采和魅力 .吟诵这深情的恋歌，我们衡量出了诗人思想中中国意识的重量 . 教课后记：