江苏省职业学校文化课教材（语文）第二册第五单元《项脊轩志》教学设计.docx

江苏省职业学校文化课教材（语文）第二册第五单元《项脊轩志》教学设计 【教材分析】 一、关于教学大纲 《项脊轩志》是江苏省职业学校文化课教材（语文）第二册第五单元的一篇课文，本套教材是以文体来组元的，这样有利于学生了解语文文体特点，掌握不同的表达方式。本单元是文言文单元。关于文言文的阅读与欣赏，《江苏省职业学校语文教学大纲》的要求是： “具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。” “诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇，激发学习古代诗文的兴趣。” “注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。” 二、本课地位及作用 《项脊轩志》所在单元主题为“文采若云月”，精选了六篇时间跨度大，作品成就高，作者影响大的古文。这些风格各异的作品，犹如一扇扇奇异美妙的窗口，向我们展示中华文化的博大精深，阅读这些文章，有利于学生对古代诗文的积累，提高学生的文言文鉴赏能力、阅读能力以及审美能力，同时，吸收民族文化的精华和人类优秀文化的养分，可以充实学生的精神生活，树立正确的价值观，形成积极的人生态度，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。 《项脊轩志》是本单元的最后一篇课文，是一篇选读或自读课文。新课标对于选读课文的要求是：根据实际需要选择教学。本文是明代文学家归有光所作的一篇回忆性记事散文，被誉为“明文第一”，全文以作者青年时代朝