高考作文写作提升课堂：论据使用的三个层次（附：技法指导及实战演练）.docx

高考作文写作提升课堂：论据使用的三个层次（附：技法指导及实战演练） 用论据说理，是议论文写作的基本方法。而论据使用中存在的种种不当，诸如论据方向偏颇，论据陈旧，以叙代议等，都是常见的现象，也是议论文写作中的浅层次问题。关于论据的使用，还有一种现象，材料也典型，分析也精准，或许也避免了以叙代议，但就是论据类别散杂，精纯度不够，影响了文章的质量。就论据使用中常见的三个层次，逐一剖析。 第一层次：“乱花渐欲迷人眼”型 学生日常积累了大量的论据材料，写作时，信手拈来。表面看，天文地理，古今中外，材料丰富而充足，论证也紧扣论点展开。但深究发现，其文论据材料缺少必要的筛选与整合，不同类别材料满天飞，真可谓“乱花渐欲迷人眼”。如下面一篇习作《于平凡中成就伟大》： 大千世界，芸芸众生，每个人皆是如蝼蚁一般最渺小的存在。然而，“最渺小的我，有大大的梦”，平凡的我们，却都有着不平凡的梦。 舒婷说：“保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。”然而，总有人想一口吃成胖子，一出手便要惊天地，泣鬼神。殊不知罗马不是一天就建成的，伟大也不是一天就能成就的。九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。要成就伟大，必须从平凡做起。 奥巴马是在被人们叫做“黑鬼集聚地”的恶劣环境中长大的，可以说是平凡到了尘埃里。然而正是这样一粒不起眼的尘埃，却通过自身的不懈努力，成为了美国第一任黑人总统，为消除肤色歧视作出了巨大贡献。爱默生说